一、观察岛

1. 同学们，欢迎大家来到今天的心理课堂，我是---老师，我们先来玩个游戏，游戏的名字叫《大风吹》。游戏规则:老师说:“大风吹!”，同学们问:“吹什么?老师会随机说某个特征，具有这个特征的学生就会被大风吹起来，迅速站起。

2. 师：大风吹，生：吹什么，师：吹爱画画的同学，

吹爱运动的同学，吹爱弹琴的同学，吹爱唱歌的同学，吹爱书法的同学……（课件出示）

3.师：爱写字、爱绘画、爱运动等等用一个词来总结，它们是我们的什么呀？对，都是我们的兴趣爱好。（出示课题：我的兴趣爱好）

二、活动营

活动一：

1.同学们的兴趣爱好有很多，现在我们就一起去参观兴趣百花园，仔细看图，你觉得兴趣活动类型有哪些？

2.交流兴趣爱好类型。唱歌、跳舞属于文艺类；打篮球、踢足球属于体育类；

你还知道哪些类型的兴趣活动呢？（如拼乐高、搭模型属于智力类；收藏邮票、收藏模型属于收藏类；折纸、剪纸属于手工等）

3.在交流中，我们发现有很多小朋友的兴趣爱好是跳绳。接下来，我们进行一个跳绳比赛，每个小组选出一名代表参加比赛，看看哪个小组的代表一分钟跳得最多。

4.组织小组竞赛，公布结果。

5.师：老师来采访一下跳绳的同学，参加比赛你有什么感受？

再来采访一下小观众们，你们观看比赛时有什么样的感受？

6. 小结：跳绳是同学们的一项兴趣爱好，那么，其他的兴趣爱好呢？它们又给你们带来了哪些快乐呢？

活动二：

1.话题导入: 兴趣爱好给同学们带来了成功的喜悦，学习的快乐。可是，其中一定有烦恼吧!你是怎么克服的呢?

2.学生交流。

3.小组讨论:也有一些同学在培养兴趣爱好的时候遇到了困难，你愿意帮助他们吗?这里有5个现象，4人一小组选择其中一个现象进行讨论交流，把你们小组的想法用情景剧表演给大家看吧。

4.小组汇报:小组成员上台对课本上的现象进行情景演绎。

5.心灵点拨：兴趣爱好只有名副其实，才能感到快乐；兴趣爱好只有健康有益，才能促进成长。

三、分享屋

1.每天都给自己一个美丽的笑脸吧！不去羡慕别人，每个人都有自己的兴趣爱好。喜欢自己并不难。培养自己良好的兴趣爱好你就会发现自己很棒！我们班有许多同学通过平时努力，取得了不少的成绩。我们一起来看看他们的成果吧！ (课件展示学习成果）

2.如何培养出自己的兴趣爱好呢？（课件展示）

学生交流：

1.开拓自己的眼界，接触不同的事物，从中发现自己的兴趣所在。

2.根据自身的实际情况，培养适合自己的兴趣。

3.选择一两个持久稳定的爱好，通过努力钻研而获得全面、系统、深刻的知识本领。

4.合理安排兴趣爱好的时间。不能因为一味培养兴趣爱好而荒废学业。

5.可以多交往一些拥有相同兴趣爱好的朋友。慢慢的你会无形中受到他们的感染。

四、互动角

1. 课后，请同学们采访你的好朋友，让他们谈谈为什么喜欢你。

2. 填写“我的兴趣菜单”，把菜单与全班同学分享。