热身游戏: 脑筋急转弯

教师：听说小朋友很喜欢玩脑筋急转弯，所以我打算考一考小朋友。

教师：小龙的爸爸有三个儿子，老大叫大毛，老二叫二毛，那老三叫什么？

教师：小朋友真不错，一猜就对了。

（若答不出则提示：小龙的爸爸有三个儿子，那小龙是不是爸爸的儿子呀？所以老三应该叫什么？）

教师：再来猜一个：有一样东西，只能用左手摸，右手摸不着，是什么东西呢（教师同时伴有手势提示）？

教师：看来小朋友都很聪明，那老师再考一个难点的：5比0大，0比2大，2又比5大，这是怎么回事呢（手势提示）？

举手回答：小龙

（举手回答：小龙）

举手回答：右手

举手回答：剪刀石头布

教师：小朋友真是太聪明了。刚才老师注意到每一个同学都竖着耳朵听，全神贯注地看老师的手势，这说明小朋友都非常地集中注意力。

一、游戏导入

1.导入：亲爱的同学们，今天我们一起上一节心理健康课，同学们都有点紧张，那让我们一起来做个小游戏，拿出纸条。

小结：同学们，你们看，这个游戏要赢也是有妙招的，找到了就能快速成功。其实不仅是玩游戏，我们上课也是一样，掌握课堂学习方法，提高学习效率，我们才能学得更快更好。

2.我们一起来看暖心坊的故事，谁读书又响亮又清晰，为我们读一读？其他同学思考你认为谁做得对，为什么？从中你知道了哪些课堂学习的方法？

小结：张明在周康开小差的时候，总是适时地提醒他，周康也谦虚地接受了张明的建议。张明还把学习过程中的一些妙招与周康一同分享，告诉他要认真听讲随时做笔记，两个好朋友都有了不小的进步。那课堂学习还有哪些好方法、好习惯呢？怎样才能掌握呢？今天我们就来学习《课堂学习有妙招》。

二、体验活动

张明告诉我们第1个妙招了！是什么？【板书：手到】同学们，这节课也别忘了做笔记哦！

3.老师想测试测试谁的学习妙招掌握得最好！我们先来进行拍手游戏。

学生读：游戏规则——请认真听读一组事物名称，听到动物名称时拍一下手，听到植物名称时拍两下手，做错的学生自觉坐下，不能继续参加游戏（参考词语：小猫、白菜、苹果、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓、蝴蝶、企鹅杨树、葡萄、小猪、骆驼、海豚、带鱼、辣椒、金丝猴、羚羊、梨树、桃子、大熊猫、豆角、茄子、菊花、牡丹、公鸡、大鹅、油菜、小鸟、喜鹊、蝙蝠、黄瓜、土豆）

全体起立，开始游戏。

请过关的同学分享一下你的成功秘诀吧！【板书：耳到】

老师改变一下游戏规则，增加点难度，获胜的同学，你们还能顺利过关吗？失败的同学们，你们想不想反败为胜，扳回一局？请听游戏规则——听到动物名称时拍两下手，听到植物名称时拍一下手。

大家觉得这一局游戏难在哪里？

哪些同学连胜两局？祝贺你们。失败的同学们，你们不想拿个鸭蛋带回家吧？我再给你们一次机会，你们要不要？

游戏规则——听到动物名称时拍一下手，听到植物名称时不拍手。

第一关游戏到此结束，我们来数数连胜三局的人数。

连胜三局的同学，你们的胜利诀窍是什么？给大家分享一下。

4.相信同学们还意犹未尽，那我们继续！老师说，你认真听，再回答我的问题。

①苹果 雪梨 香蕉 西瓜 凤梨 柿子

问：“凤梨”排在第几位？

②月亮 地球 太阳 水星 金星 火星

问：排在第3位的是什么？

③王小东   李志   彭清清   钟明华   林利利    萧春玲

问：有几个名字出现过重叠的字？

同学们，通过这个简单的小游戏，你有什么启示呢？（手到心到）【板书：心到】

5.好习惯接龙

在课堂学习中，除了要有好的学习方法，还必须有良好的学习习惯。我们同学中有好的学习习惯吗？第一位同学说出课堂上的一个好习惯，第二位同学接着说另一个好习惯，说的内容不能和前面的同学一样。准备好了吗？那么，开始吧！

教师总结：课堂学习，积极思考并且回答问题也是个妙招【板书：口到】相信听了这么多好习惯，你在课堂上会学到更多。

三、总结回顾与课外拓展

6.如果我们掌握了课堂学习的“五到”技巧，就能大大提升学习效率。

同学们，课堂学习的时间是非常宝贵的，要在有限的时间里学到更多的知识，只有提高课堂学习效率。课堂学习效率高，不仅可以帮助我们节省更多的课余时间，还有利于各门学科均衡发展。

7.作业：在一周内利用今天采访到的小妙招或学到的好办法，解决自己在课堂学习中存在的问题，记录学习效果。完成书中的表格。