教学目标：
1.通过活动，感受到父母的争吵会给家庭及家庭成员带来伤害，使整个家庭处于愤怒忧伤之中。
2.学会与父母沟通，帮助父母学会遇事要智慧和包容地应对，采用和平的方式解决问题。
3.认识到父母会因为各自的观点不一致而争吵，父母的争吵会给我们带来不良影响，并且学会用词汇表达自己的感受。
教学重点：：
感受到父母的争吵会给家庭及家庭成员带来伤害，使整个家庭处于愤怒忧伤之中。
教学难点：
认识到父母会因为各自的观点不一致而争吵，父母的争吵会给我们带来不良影响，并且学会用词汇表达自己的感受。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、热身导入
1.同学们，我们的心理活动课现在开始，首先让我们来做个小游戏:抓手指。
规则:全体学生起立，右手军心向下，左手食指垂直向上，相邻者左右手连成一线。教师发出“原地路步走”口令后，全体路步走，教师可用“1、2.1"口令调整步伐。当发出"1.2、3”口令时，学生右手应设法抓住右侧人的食指，左手应设法逃掉。以抓住次数多者为胜。
注意:抢口令抓住无效，手掌不张开抓住无效。
2.分享:请胜出者说说为什么能取胜?请失败者说说失败的原因是什么?
二、体验活动
1.观看故事表演。
（1)事先准备好的2位同学表演暖心坊的故事。
（2)看了这段表演，你知道小字为什么不开心吗?丁丁是如何安慰小宇的?
（3)同学们，通过刚才的表演，我们从小字和丁丁的对话中看出，父母会发生争吵，他们的争吵也会影响到孩子，让孩子担心、害怕。那我们该如何面对父母的争吵呢?今天我们来学习《面对父母的争吵》。
2.听故事“小鸭子的烦恼”(播放录音故事)。
（1)请大家拿出高笔，和你的小伙伴一起画画这个故事中的一个场景吧(在课本上第46页指定位置)。
（2)想一想，小鸭子面对鸭爸爸和鸭妈妈的争吵，会有怎样的感受?选择课本上符合你想法的词语，也可以自己在空格里写一写。
（3)谁来分享自己所画的场景及感受?
（4)小结:同学们，生活中我们常会见到父母争吵，他们的争吵会让我们痛苦、烦躁、担心、...面对父母争吵，我们该怎么办呢?
三、主题探究
出示课件: 3种情境(见课本第47页)。
1.想一想，面对父母的争吵或者冷战，我们可以做些什么呢?选择其中的一种情境记下你听到的或想到的好方法。然后写在课本上的方框里，写好之后，先在4人小组里交流，再与全班同学分享。
2.我们都希望家庭和美，父母和谐相处。把你对父母的期待写下来，写完后和大家分享。
3.小结:父母因为某些原因争吵，但他们对我们的爱并没减少，我们可以告诉他们争吵带给我们的感受，可以表达出我们的期待，可以运用我们的智慧帮助父母，用和平的方式解决问题，从而拥有更美好的生活。
四、总结回顾
爱需要勇气，更需要智慧和包容。父母朝夕相处，总会产生矛盾，吵架是他们表达自己观点的一种方式，不必惊慌。就像我们和好朋友之间发生矛盾一样，争执过后，往往也都能和好如初。
五、课外拓展
课后，和父母一起读一读这首儿歌。
父母吵嘴，赌气不说话。我不开心，还有些害怕。表达感受，说说心里话。理解父母，尽力劝劝架。亲情可贵，沟通第一呀。