面对误解要宽容
教学目标：
1.通过情境故事，了解人和人之间的交往常会出现误解，这些误解考验着彼此间的友情。
2.能发现宽容对待他人的方式及方法。
3.通过活动，感受到当朋友间出现误解时，愤怒之余应学会冷静，对自己的情绪有更好地把握。
教学重点：
了解人和人之间的交往常会出现误解，这些误解考验着彼此间的友情。
教学难点：
能发现宽容对待他人的方式及方法。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、热身导入
1.同学们，今天的心理活动课开始之前，老师想和大家一起玩一个小游戏一“李运销结销” 。请位同学上合做动作，其他同学来请猜这个动作的意思。
2.刚才同一个动作却出现了多种不同的答案，看未我们平常生活中的一句话成一个动作可能引起多种理解，从而会产生各种各样的误会呢!
3.生活中的误会数不胜数，我们遇到被别人误解的情况要用宽容的心态解决问题。今天，我们就来学习《面对误解要宽容》。
二、体验活动
1.北北和亮亮遇到了一个难题(出示情景“失踪的钢笔”)，大家能帮他们解决吗?
2.小组商量解决的办法，并表演出来。
3.大家一起来讨论，你们觉得哪一组的办法好呢?为什么?
4.生活中你有被人误解的时候吗?被误解时有什么感受?把你被人误解的事写在小纸条上，并简单写写你的解决办法，放在小纸盒里。
5.我们来选几位同学的小纸条，交流分享一下。
6.小结:当被别人误解时，不妨冷静下来，然后想办法与对方及时沟通，尝试宽容别人。
三、主题探究
1.现在，小婷和小琳也遇到了难题，请大家来给她俩支支招吧。
2.小组讨论出解决的办法，填在课本上第43页的表格中。
3.全班一起讨论，商量出最佳方案。
4.小结:宽容别人可以给我们自己带来快乐，也可以给别人带来快乐!
四、总结回顾
1.同学们，通过我们今天的学习，你有什么收获?当我们和小伙伴产生误会时你有什么好办法吗?
2.课本上也总结了一些好办法，大家把课本翻到第44页，我们一起来读一读。
3.法国大作家而果说得好:“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽间的是人的胸怀。”学会宽容，就留住了快乐。同学们，让我们把自己锻炼成为一个豁达大度、具有广阔胸怀的人吧!
4.最后，老师送你们一首小诗，来结束我们今天的心理之旅。
宽容是帆
载你在惊涛骇浪中奋勇搏击
宽容是海
包容你所有的忧伤与烦恼
宽容是桥
沟通你与他人心灵的交流
宽容是花
在多雨季节送你青山白云
五、课外拓展
小芳和小兰约好了一起周末写作业，可是周末小兰没有出现，小芳很生气，即使周一的时候小兰向小芳解释原因，小芳也不理小兰，小兰很烦恼，你会怎么帮助小兰解决她的烦恼呢?