名师工作室子站

一、心灵热线，初识说不
1.谈话:同学们，大家好，我是知心姐姐圆圆，昨天我收到了来自心灵热线的一个求助，今天想请大家一起来帮忙解决，同学们想帮这个忙吗？我们一起来听一听。
语音播放这则心灵热线。情境内容：（语音）
“知心姐姐，你好。我叫萱萱，今天早上我遇上了一件烦心事，好朋友唐唐作业忘记写了，她让我把自己的作业借给她抄一抄，可是……
听出小玉的萱萱的烦恼了吗？是什么？（生说）
3.同学们，大家想一想：生活中是不是好朋友、同学的要求，我们都要接受呢？
快帮老师判断一下，面对这些情况，应该接受还是拒绝呢？为什么？
同学们真会分析问题。对于不合理的、违背原则的要求，我们要学会说“不”。今天，就让我们一起聊聊学会说“不”这个话题。（出示课题：学会说“不”）

二、心灵剧场，寻找策略。
1.谈话:让我们来听听小玉当时是怎么做的？（语音）
面对这样的拒绝，如果你是小涵，你有什么感受呢？为什么？（难过、伤心）
预设：语气很不友好、责备朋友、只想着自己，没想到别人
可见，只知道说“不”还不行，还得注意方式方法，如果像小玉这样拒绝，就会让别人产生误会，影响友谊。
2.这样看来，说“不”还要有技巧，如果你是小玉，应该怎么做呢？就让我们一起走进心灵剧场。
3.温馨提示:小组合作一起想办法，把剧本补充完整，然后分好角色，（1人演小玉，1人演小涵），把你们小组的想法用情景剧表演给大家看吧。
同桌讨论演练，教师巡视。小组展示，其他组评论，提炼关键词。
（委婉说不、说明理由、提出建议。）
4.小结：同学们做得真棒，我想小玉看到大家的表演，在以后遇到这样的情形，一定会处理好。在这里我替小玉谢谢大家。同学们，说“不”是需要方法的。
在生活中，相信只要我们注意运用这些方法，你的拒绝一定会被朋友们理解和接受的。

三、心灵信箱，学会说不。
1.同学们，你是否也有和小玉类似的烦恼，把你的烦恼写在卡片上，写好之后投进我们的心灵信箱里。
2.老师从每组信箱中抽出一张卡片，我们大家共同帮忙解决。
活动规则：
（1）卡片上的内容不需要出现真实姓名，可以用同桌，朋友，队友，老师，爸爸，妈妈，家人等代替。
（2）卡片内容尽量简洁。
活动开始，教师利用多媒体播放舒缓音乐，学生利用两到三分钟写完卡片。
2.师：孩子们，接下来可能会抽到你的卡片，也可能不会抽到，无论怎样，我们一起来帮帮这个伙伴，可以吗？
读了这封信，谁有好办法帮帮来信的同学？
师：来信的同学真幸运，有这么多伙伴帮你出主意，相信这会对你有很大帮助。没有抽到的同学也不要气馁，老师会把这个信箱留给你们的老师，大家还可以一起为伙伴出主意哦！

总结：同学们，拒绝是每个人的权利，你有权利拒绝别人，反之，你也会遇到被别人的拒绝。面对拒绝，我们不要伤心，多站在朋友的角度想一想，保持一颗宽容之心，这样我们的友谊才会长存，对吧？

许红杰

蒋一筠

潘悦

曹丽文

陈璐

程静

方晔雯

何宜伟

何珍

黄玮

贾花艳

马园春

王玲玲

吴佳慧

杨丽

俞美娣

袁静

周凌燕

周甜甜

朱浩亮

朱云萍

三年级《学会说“不”》教学设计