【活动目标】
1、通过活动，让学生知道什么是冷言冷语，了解冷言冷语的危害。
2、使学生在活动中掌握一些面对冷言冷语的方法，能用学到的方法解决生活中的实际问题，并懂得不对别人冷言冷语，要文明友善待人。
3、培养学生阳光开朗的心态，并激发学生积极向上的良好情绪。
【活动重难点】
引导学生运用学到的方法积极乐观地面对冷言冷语，懂得不对别人冷言冷语，学会文明友善待人。
【活动准备】
1、多媒体课件
2、“阳光少年”奖章、采访话筒、暖羊羊卡
3、《羊村快乐宝典》
【活动过程】

课前谈话：听让人觉得寒冷和温暖的声音，玩“抱团取暖”游戏。

一、案例导入，理解危害。
1、师：羊村来了一位新成员——冷羊羊，发生什么新的故事了呢？
（1）喜羊羊两次实验都失败了，准备重头再来。冷羊羊幸灾乐祸：“哟，聪明的喜羊羊也会失败呀？我看，你就别再做了，再做一百次也不会成功的！”喜羊羊垂头丧气，心情无比低落。
（2）美羊羊穿了新裙子，乐滋滋的。冷羊羊不屑一顾：“臭美什么啊，腿长得那么短，自我感觉还那么好。”美羊羊哭了：“原来在大家眼里，我是个丑八怪。”
（3）沸羊羊举重得了冠军，欢呼庆祝。冷羊羊冷嘲热讽：“有什么了不起！头脑简单，四肢发达。当然，比一无是处好点。”沸羊羊气了：“我要和你绝交！”
2、为什么大家都不开心了呀？
小结：像冷羊羊说的这种冷嘲热讽、挖苦别人的话，就叫“冷言冷语”
【板书“冷言冷语”】
3、冷羊羊的冷言冷语给小羊们带来了什么影响呢？


二、故事导航，学习方法
1、面对冷羊羊的冷言冷语，【板书：（哭脸的）面对】三只小羊心情都不好，他们打开电视来解闷，哇，看见了一个大家都熟悉的人——这是谁呀？（出示：刘翔图片）
2、谁了解刘翔？（学生说教师补充图文介绍）
3、你来夸夸他！
4、你知道大家是怎么夸他的吗？（补充录音介绍）
5、可是，在2008年北京奥运会男子110米栏首轮小组赛中，刘翔因伤直接退出比赛。一时之间，冷言冷语铺天盖地而来。请大家默默地看（出示冰天雪地的图片及文字）
师采访：小刘翔，你听了这话，心情如何？
6、那刘翔是怎样面对这些冷言冷语的呢？请仔细听录音，寻找答案。
（一）“他要求自己尽快调节情绪，转移注意力，每天听听音乐、做做康复训练，不去想那些。”【板书：调节情绪】
（1）除了听听音乐来转移注意力，你还有什么调节情绪的好办法吗？
（看看书，说说笑话，画画、弹琴、散步……）
（2）小结：对，这些都是转移注意力的好方法，做自己喜欢的事能让我们的心情变得愉悦起来。”
（3）其实，美羊羊的哭一哭，沸羊羊喊一喊，也是调节情绪的一种办法呢，你知道叫什么吗？（发泄、宣泄）在心理学上，这叫做“宣泄”。你能举一些适当宣泄的例子吗？（了解什么是合理宣泄）
（二）“他对自己说：我有实力，我只要养好伤，就能重返赛场，夺取胜利。”
这种积极的心理暗示能让我们越来越自信。你试过吗？
【唤起自信的小互动】
下次自信心不那么足的时候，一定要记得用这个办法给自己积极的鼓励哦！

（三）“换个角度来看，这也是大家对我的关心，感谢大家，我会努力的。”
师：换位思考，充分体谅对方，人与人之间的关系就会越来越和谐、美好！

7、小结：刘翔真了不起，【翻板书：（笑脸的）面对】他笑着面对冷言冷语，把这一切都化作了前进的力量。
8、学了刘翔的好办法，如果你就是受到冷羊羊冷言冷语的小羊，你会对自己说些什么？选择一个自己喜欢的小羊说一说。
同学们，虽然冷言冷语会带来许多负面影响，【板书：……】但我们可以用很多方法去正确面对，【板书：……】让自己阳光快乐起来！

三、实际运用，学会交往
1、你看，三只小羊在你们的开导下，已经心情舒畅了。 可是，冷羊羊又郁闷了。因为他讲话不注意，朋友们都不爱和他玩了，友谊全面破裂。
2、你们想给冷羊羊什么建议呢？
3、听了大家的建议，冷羊羊认识到了自己的错误，努力改正了缺点。猜猜看，改正了缺点的冷羊羊，遇见开始的情形，会怎么说呢？
4、现在的冷羊羊，可不再叫冷羊羊了，猜猜看，它现在叫什么？
5、孩子们，不对别人冷言冷语，学会尊重，文明友善，才能拥有更多的朋友。来，读读这些话！  （出示名言，齐读。）

四、闯关游戏，反观自身
1、变得阳光开朗的暖羊羊，今天要来我们班里评选“阳光少年”呢！不过，暖羊羊说，咱们要闯关成功才能获得“阳光少年”的奖章哦！        
（课件出示“阳光少年”奖章）2、闯关游戏
暖羊羊的话：这是前几天“四（1）班QQ群”中的一段对话，请大家仔细看后回答问题。
（1）基础关：阳光赠他人。
同学们，你有什么好办法帮助小红正确面对冷言冷语呢？
（学生回答）
*  大家说得真好！其他同学也是这么想的吗？（是）
*  暖羊羊，你觉得，我们同学能过这基础关吗？
*  暖羊羊的声音：恭喜大家过了基础关！希望大家在提升关中好好表现自己，“阳光少年”的奖章在等着你哦！
有信心吗？用前面吴老师教的积极暗示给自己鼓鼓劲！（我最棒！我能行！）

（2）提升关：阳光给自己
* 师：一起来闯提升关！请认真听暖羊羊的题目哦！
* 暖羊羊：同学们，你受到过别人的冷言冷语吗，当时发生了什么事？你有对别人说过冷言冷语吗，当时是什么情形？（四人小组交流，在小组里先说说）
* 我们请一位同学来扮演暖羊羊采访一下大家！
* 学生拿话筒采访 （暖羊羊问，学生回答，老师相机颁奖）
（1）你受到过别人的冷言冷语吗，当时发生了什么事？现在的你会怎么面对？
（2）你有对别人说过冷言冷语吗，当时是什么情形？

* 谢谢暖羊羊！这么多同学都闯关成功，获得了“阳光少年”奖章，老师真为大家高兴！相信，更多的同学会在今后的日子里更加阳光地面对一切，做一个个快乐的暖羊羊。
3、一起来唱《暖羊羊之歌》

五、制作宝典，拓展延伸
1、找暖羊羊的礼物——《羊村快乐宝典》，读读里面的快乐秘诀，和大家一起分享一下。
2、通过今天的交流讨论，除了快乐宝典里的那些，你还知道了哪些面对冷言冷语让自己变得快乐的好办法呢？赶快把它写在宝典里面！
3、如果大家在以后的实践中有了新方法，新发现，都可以补充上去，使这本《羊村快乐宝典》不断完善，课后也可以交换着看看，帮助我们自己和更多的人快乐阳光起来！