《你的心声我会听》

【教学目标】

1、引导学生反思自己在与他人交往中，是否存在不尊重他人的言行.

2、引导学生学会倾听，善于听取别人的意见

3、创造和谐的人际环境

【教学重点】

帮助学生了解如何尊重他人，形成良好的心态，树立良好的人际交往。

【教学过程】

一．演一演

1、小品：学生甲的烦恼。请学生表演故事。

2、说说学生甲为什么越来越苦恼呢？

3、我们应该怎么帮助他？

4、让表演的甲乙丙学生说说当时的感受，大家有什么意见。

5、学生扮演丁，继续演一演。

6、让学生选择甲乙丙丁为朋友，为什么选择？

7、教师总结：

友谊从交流开始，交流从倾听开始。说说繁体字“聴”，左上方是“耳”，下面是“王”。顾名思义“听为王”，右上方是“十四”，右下方是“一心一意”，链接起来时“用十四颗心去听”。可见，听不仅仅是用耳朵，更是要用心。

二、忆一忆

1、当老师、同学和你说话时，你是怎么做的？

2、赞同对方观点的时候，你是怎么做的？

3、你是如何鼓励别人往下说的？

4、想想课堂老师是怎么鼓励你的？

三、想一想

1、有些同学经常说：我愿意，你管不着！你怎么看？

2、有益的意见通常是哪些意见？

3、“善于听取别人的意见，并不是一味为别人喉舌所左右，听取的是真理，摈弃的是披着真理外衣的谎言。”你是怎么理解的？

4、善于听取别人有益的意见，对人际交往有什么好处？

四、你知道吗？

在人们日常的交流活动中，听的时间约占54%，说的时间约占30%，读的时间约占10%，写的时间约占6%。

板书设计：

                       你的心声我会听

                        听的含义

                        怎么听才是最好