《我和他们一样吗》

【教学目标】

1、了解学生自我评价的能力。

2、引导学生初步学会评价自我的技巧。

【教学重点】

让学生学会全面、公正地评价自我。

【教学过程】

一、 故事导入

1. 画家的故事

2. 讨论为什么会有这样的结果。

3. 教师总结：不同的人对我们的认识和看法是不同的，在人生发展的不同阶段，人们对我们的认识和看法是不同的。我们不可能要求周围的每一个都喜欢你，欣赏你。我们每一个人要充分认识自己的每一方面，对自己的客观评价。

二、 照镜子

1、 大家拿着自己的镜子，观察自己，把符合自己相符的性格特点找出来。

活泼开朗   关心他人   喜欢安静    做事认真   好奇心强    爱好体育

喜爱科技   感情丰富   爱开玩笑    有同情心   胆子很大    爱动脑筋

诚实正直   懂得礼貌   爱交朋友    做事有序   富于幻想    不爱说话

虚心好学   喜欢唱歌

2、 小组讨论，说说大家心目中的我

三、 我的优缺点

1、 故事：芳芳的成绩单

2、 读读想想：老师是怎么给芳芳评语的？看出她是怎样一个学生。

3、 试试做做：老师给你的评价，想想对不对，如果是对的，你该怎么做？

四、 辨析思考

1、 评价自我的时候，我们往往看不到全面的看到自己优点和不足，请同学帮忙写个评语吧。

2、 别人的评价和自己的评价是否相同？

我的优点：

我需要改正：

我需要在今后行动上证实给同学看我并不_____________

他人的评价是对的，我们一定要_____________，如果评价不太正确，可以向别人_____________，或者将来用_____________来证明给他们看，你才是正确的。

五、 送你一句话

人生最困难的事情是认识自己。

一个真正认识自己的人，就设法不谦虚。谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，但是极其结实。结实才能诚实。

教学板书：

                  我和他们一样吗

                   我眼中的我：

                   同学们眼中的我：

                   我的优点：                          

我的缺点：