一、活动准备

1.扑克牌若干副。

2.方便学生书写的卡片。
二、活动过程
1.热身导入(3分钟)
(1)听歌曲《众人划桨开大船》。
(2)师提问：这首歌曲向我们传递了什么呢？

（是的，许多人一起努力就可以完成看似不可能的任务。）
(3)师：一个人的力量是很有限的,然而一个团结起来的集体就会牢不可破。今天就让我们走进《众人划桨开大船》。

(4) 师：请一位同学大声地为我们读一读这个故事。
(5)讨论:五(1)班同学的表演为什么会成功?

（6）师：合作很重要，它可以让我们互相鼓励、互相安慰,爆发出不曾有过的力量。
【设计意图】让学生感受到团结的力量,认识到团结互助的重要性。
2.主题探究（23分钟）

（1）师：刚刚同学们观察、讨论得很好，智慧老人要奖励我们，给我们准备了礼物，你们高兴吗？

生：高兴！

师：要想得到智慧老人的礼物，我们需要闯过三关，要是我们都能闯过，智慧老人就会把礼物送给我们，有信心吗？

生：有。

（2）师：下面进入第一关

①介绍“垒高塔”活动规则：小组成员分工合作,在最短时间用所有扑克垒出高塔,并取一个名字。比一比哪一小组垒出的塔最高。
②分组开展比赛。
③各组反馈比赛结果
④师采访获胜小组：你们堆了多高？你们是怎么堆得这么高的？成功的原因是什么？

⑤小结：只要大家目标一致，分工合理、良好沟通，再大的困难也能克服。
【设计意图】通过游戏,让学生感受团队活动需要合理分工,需要每一个人都奉献出力量。
（3）师过渡：同学们顺利闯过了第①关，老师看出大家很高兴，下面我们进入

第②关：吃巧克力。

①师：有的同学可能说吃巧克力多简单啊，不简单，老师有要求（出示课件）：在4分钟内用筷子吃巧克力，要求每个同学的胳膊不准弯曲，必须伸直，然后尽享盘子里的可口美味。比一比哪组同学吃得多！

②思考：你们组刚刚吃了多少巧克力豆？你是怎么吃到这么多巧克力豆的？有没有同学没有吃到巧克力豆？怎样吃到更多的巧克力呢？

小结：心中有他人、相互友爱、相互谦让
【设计意图】引导学生发现阻碍团结会造成的不良后果,个人不将自己放在团队中就不能凝聚大家的力量,以及探究解决团队合作不能协调问题的方法。

4.总结回顾(3分钟)

(1)调动学生已有经验和前面环节的学习感受,指导学生分合作重要性和合作技巧两部分来总结板书。

【设计意图】再次引导学生认识团结合作的重要性,知道合作的方法技巧,并进行实践尝试。

5.活动拓展(8分钟)

1、发现合作

（1）思考讨论：在我们平时的学习、生活中，你有没有通过和别人合作，完成某件事，获得什么荣誉呢？

学生：讨论问题、布置黑板报、拔河比赛、打扫卫生等等。

教师举例：打篮球、问题的讨论、文明班级的建设

（2）师：生活中需要大家合作才能完成的事情实在是太多了，我们说也说不完。找到那么多的例子，都是我们团结合作的成果。

2、辨析学习生活中的现象

（1）有同学考试时不会做，叫你给他抄，并承诺给好处，你能与他合作吗？为什么？

学生：不能，因为这是不对的，是作弊行为，就算能得到好处也不能和他合作

（2）有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种"哥们义气"的作法对吗？为什么？

（3）哪些事情不能与人合作？

学生：作弊、打架、一起撒谎骗老师家长等等

教师小结：我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，而且还要遵纪守法，与好人合作，不与坏人合作，与友善合作，不与丑恶合作……坚持原则

6、课堂总结（3分钟）

师：这节课同学们表现得很好，不仅懂得了合作的重要性，而且学会了合作，让老师很感动，真心的希望每个人，像美丽的天鹅，高昂的骏马、快乐的鱼儿一样，团结奋进，努力打拼，在每个人的共同努力下，把我们的学校、我们的班级、我们组建的每一个团队都装点成生活中最美丽的彩虹。希望你们能把今天的表现延续到学习、生活中去。

师：下面让我们在愉快的歌声中结束这次的活动吧。（播放《拔萝卜》）