活动目标：
1、用微笑鼓舞孩子的信心，让孩子更加热爱生活，快乐学习，从小学会笑对人生。
2、懂得微笑是一种相互间的关爱，让孩子学会用微笑与人相处，友善待人，并能通过自己的行动把微笑传递给其他人。

活动形式：游戏、讨论、故事等

活动对象：小学五年级学生

活动时间：40分钟

活动准备：多媒体课件、微笑圈、师生每人一枚微笑徽章、微笑气球、学生准备记号笔或深色水彩笔
活动过程：
一、交换“微笑”
1、师出示微笑徽章，激趣。
师：想拥有这微笑徽章吗？那就用你们的微笑来换取吧。
2、以“微笑”交换“微笑”
学生给老师一个灿烂的微笑，老师从每个小组中选出一位“微笑使者”，负责上台领取小组成员的微笑徽章。（要求在领取微笑徽章的过程中，师生、生生之间相互报以微笑）
二、寻找“微笑”
1、寻找身边的微笑
师：微笑世界，多彩生活，大家看过最美的微笑吗？谁来说说看？
学生各抒己见，谈所见到的最动人的微笑。
2、过渡：我们寻找微笑，微笑到底在哪呢？其实，微笑无处不在，它就在我们的身边。在与别人相处的时候，你会发现，微笑是最美丽的语言。
（多媒体图片）当你伸出手来帮助他人的时候，你会得到别人感激的微笑；当你遵守诺言，诚实守信的时候，你会得到别人赞赏的微笑；当你积极进取，不断努力的时候，你会得到别人肯定的微笑；当你遇到挫折却坚强面对，不轻言放弃的时候，你就该给自己一个自信的微笑……
3、故事《小孩的心》
师：微笑是什么？微笑是一种相互间的关爱，只要你对生活微笑，生活就会向你微笑。有一个小孩，他也深深明白这个道理。我们一起来听故事。（多媒体动画）
你愿意做故事中的哪个人物？为什么呢？
学生自由发表观点。
教师总结：一个简单的微笑，却有这么大的魔力。微笑是可以传递的，小孩和他的妈妈把微笑传递给了那个陌生人，我相信，这个陌生人也一定会将这微笑继续传递下去。你们愿意像这个小孩和他的妈妈一样，做生活中的“微笑使者”吗？你们愿意把微笑传递到哪里？（校园、家庭、社区、敬老院……）
三、集体游戏：微笑棋
1、出示“微笑棋”，介绍玩法。
2、集体进行游戏。
3、鼓励课后创新，自行制作。
四、揭示“微笑圈”及其含义
师：学校需要微笑，家庭需要微笑，朋友之间需要微笑，人与人之间交往需要微笑；社会需要微笑，奥运会需要微笑，世界的和平发展需要微笑。在北京奥运会上，无数志愿者们就把自己最美的微笑展示给了全世界。
（展示微笑圈及多媒体图片说明）
师：老师手上戴着的这个手环就是志愿者们所佩戴的“微笑圈”，有红、蓝、黄、黑、绿五色，分别代表乐于助人、学习进取、文明礼仪、诚实守信、保护环境。一个微笑，却富有这么多的含义，所以说，微笑，简单，也不简单。
五、微笑口号大征集
1、微笑简言
出示微笑简言，放声朗读。
2、征集微笑口号
师：每年的5月8日是世界微笑日，可我希望，每一天都是微笑日，我们都能做美丽的“微笑天使”。“微笑在我心”的活动不仅仅停留在今天，还要继续延续下去。我们的活动需要响亮的口号，谁来出出主意？
学生提出众多口号，教师给予肯定。
3、“微笑气球”上写下口号，送给自己，或赠给友人，传递微笑。
六、活动总结
笑脸多了，自信也多了，快乐友好也多了；冷漠就少了，胆怯就少了，伤感悲情就少了，这就是微笑的力量。只要你的微笑是自然的，流畅的，真实的，那就是最可爱的。请记得，对自己微笑，也对别人微笑。