秋日之美，在于沉淀与收获；教研之美，在于研究与提升。为进一步提高工作室成员的业务能力与综合素养，10月29日，许红杰名师工作室在导师许红杰副校长的带领下，来到江阴高新区山观实验小学，参与了无锡市小学心理健康教育精品课展示活动。

江阴山观实验小学陈卫娟老师执教《闪光的我，能行》一课，引导学生发现自己和同伴身上的闪光点，发掘自我潜力，让自己成为一束光，一个角。

无锡市羊尖实验小学谭柯佳老师执教的《换个想法心情好》，用睿智幽默的语言带领学生进行了一场酣畅淋漓的思维之旅，教会学生如何正确认知情绪，调试情绪。

山观实小陈老师执教的心理课《闪光的我，能行》课堂氛围积极、暖心，能关注学生的个体差异，整节课活动性和体验性都很强。课前热身环节，陈老师运用数字绘画技术，设计自我介绍视频，给学生带来新颖的感官体验。课堂以绘本故事开始和结束，创设了神秘外太空寻星之旅的情境，学生在课堂中通过3次鼓掌游戏，在勇于尝试、相信潜力、调整方法、同伴鼓励中不断挖掘自身的闪光点，获得了全新的体验，收获了崭新的自我认知，更让听课老师们深有感触。

谭柯佳老师用她生动有趣的朗诵技巧给大家带来了一个有趣的童话故事，展开了一场别开生面的心理课堂——《换个想法心情好》。课堂上谭老师引导学生理解了对于同样的一件事，不同的想法会引发人产生不同的心情，从而教育学生学会挖掘自己的积极情绪，使生活和成长更愉快轻松。

孙瑶琳老师的课前挑战环节设计特别巧妙，既达到了热身破冰的效果，又在同学们的合唱中实现了共同的课堂约定。课堂上，孙老师和同学们一起通过情境认识挫折，通过绘画感受挫折、辩证地看待挫折，思考可以利用哪些资源和力量帮助我们微笑面对挫折。孙老师的课堂有趣而又亲切，教学设计环环相扣，幸运的四叶草，不仅串联起了整节课，也带给同学微笑面对挫折的勇气和方法。

方晔雯老师带来的《发现同伴闪光点》这堂课设计精巧，围绕“小红花”展开，层层递进。课堂氛围活跃，引导方式多样，激发了孩子们的积极性。和同伴同绘闪光点之花，不仅培养了孩子们发现美的眼睛，更增强了孩子间的情谊。最后的送小红花环节更是点亮了全场，是一堂有深度、有温度、重体验的心理课。

心理健康教育不仅仅是一堂课，更是一种生活态度。舒心姐姐郁舒雅执教了心理健康教育精品课——《健康上网》。结合班级调查、生活现象等典型素材，以“警情通报”“抖音视频”“畅想网络”等创意环节，激发了学生对网络的普遍性、两面性、价值性和道德性的思考。郁舒雅老师以风趣幽默的语言，将网络成瘾的暗礁一一揭示，学生在轻松活泼的氛围中学会“健康上网”，养成更为健康的生活方式。

沈纯鸯老师执教的心理健康课《生命真美好》，充分体现了新课程的“结构化教学”理念，以项目式学习展开，为孩子们创设了一个让星球重获新生的探究式学习活动，设计思路新颖巧妙。这节课的设计遵循了心理健康课上教师的主导性和学生的主体性相结合的原则，在沈老师的引导下，孩子们通过五感体验，感受了生命的存在，用画笔栩栩如生地描绘出了理想中美好星球的样子，分享了自己与美好生命相遇的成长经历。孩子们在体验和交流中成长，在感官愉悦的同时，从内心认同生命的美好，激发出尊重生命、爱护地球的美好情感。