——宜兴市小学心理主题班会研讨活动

暨许红杰中小学德育名师工作室活动

 六月，在这个草木峥嵘，繁花盛开的美好时节里，宜兴市东氿小学迎来了宜兴市小学心理主题班会研讨活动暨许红杰中小学德育名师工作室活动。参与本次活动的有无锡市教师发展学院张先义院长、宜兴市东氿小学史秀晴校长、宜兴市城南实验小学许红杰副校长、宜兴市中小学德育名师工作室全体成员、东氿小学班主任以及洑东小学班主任老师。

微课展示  聚焦同伴交往

本次活动，首先展示了主题为“同伴交往”的4节心理班会微课。

化解同伴冲突，收获真正友谊。东氿小学蒋丹枫老师展示了一节四年级的《化解冲突有办法》心理班会。这堂课首先通过热身拍手游戏、微视频欣赏、师生真诚交流，探索出了化解冲突的方法和步骤。接着，通过小组讨论、情景剧展示尝试化解了已有冲突。“情绪温度计”贯穿课堂始末，直观地呈现了冲突前后学生情绪的变化，促进学生直面自己的情绪，提升了学生自我调节情绪的能力。

学会智慧拒绝，为成长保驾护航。学府路实验小学袁静老师展示了三年级的《学会说“不”》心理班会，课堂设计巧妙：用“心灵热线”抛出学生需要解决的问题，让学生参与情景性表演，激发学生主动探讨问题，得出明确说不的三个要点：态度、理由、建议。剧本表演、采访、解忧信箱等活动环节安排新颖别致。课堂以项目式学习为抓手，基于学生真实情境的问题解决，培养了学生解决问题的能力。

发现同伴闪光点，收获同成长共进步的美好体验。和桥小学方晔雯老师展示了四年级《发现同伴闪光点》一课，运用“花儿朵朵开”系列的游戏、闪光卡和优点大轰炸等活动，促进了学生认识自己，认识同伴，赞美同伴。优点大轰炸不仅激发了同学们的自信，甚至让同学们注意到了自己都未曾注意到的优点。关注了解花瓣数比较少的同学，给他们送赞美，让学生变得更自信。方老师与同学们舒适的分享参与，形成了一个开放、温暖、成长的课堂。

真诚、真实的夸奖，是人际交往的智慧，是友谊的润滑剂。丁山第二实验小学何宜伟老师展示了三年级《夸夸我的好朋友》一课。何老师从“猜猜他是谁——夸夸好朋友——夸夸新朋友”三个环节紧扣主题而展开,有效地帮助学生突破并扩大了自己的朋友圈。在给没有得到夸奖或者得到夸奖比较少的同学写夸夸卡时，积极关注了缺少关爱的同学的感受，及时给予夸赞，增强了心理辅导活动课的团体张力，也给这些同学带去了暖意和成长的自信,使课堂推向了高潮。

骨干评价    促进共同成长

我们希望学生种下观察的种子，作为老师也要有观察课堂的能力，以便提升教育教学改革的实效。湖滨实验小学嵇旭明副主任、太华小学贾花艳副主任、和桥小学吴卫副校长、新庄小学朱云萍副主任，分别就四节课进行了精彩点评，有的提出了自己的听课收获，有的道出了执教老师的磨课成长，有的见证了学生的课堂成长。宜兴市东氿小学史秀晴校长、无锡市教师发展学院张先义院长分别对四位上课老师的综合素养表达了高度认可，对学生在课堂中心灵获得成长给予了充分的肯定，并提出了真诚的意见和建议。

专家引领    提升理想认知

接着，无锡市教师发展学院张先义院长作了《观课议课视角下有效心理活动课的思考》主题讲座。张院长强调：“你的世界，就是你注意到的视界。警惕“青蛙效应”的听评课现象。”他围绕“为什么？——心理活动课的观课反思；是什么？——心理活动课的科学内涵；怎么办？——心理活动课的科学评价；”三大版块层层推进式阐述，提醒我们反省：学生被看见很重要，你看见每只举起的小手了吗？你看见自己的活动范围了吗？你考虑到自己所提问题的思维广度和宽度了吗？......听君一席话，胜读十年书。理性看待课堂教学实践，科学评价课堂效果，这是扎实推进心理健康教育走向深入的根本。成长之路漫漫其修远兮, 吾辈需继续上下而求索。

导师总结     明晰努力方向

最后，许红杰导师作本次活动总结，她提出：“在今天的心理班会课上，学生看到了不知道的自己。在张院长的讲座里，我们看到了心理活动课观课议课的新视野。‘乔哈里视窗’启示我们：每个人如果能不断把盲点区转化为公开区，就会更容易找到自己的路，遇见更好的自己。”

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