做好课题分离    舞动精彩人生
                                    宜兴市东氿小学  何珍
   一切的烦恼都来自于人际关系，所谓的自由就是被别人讨厌。而人际关系的起点是客体分离，终点是共同体感觉。共同体感觉是指把他人看成朋友、伙伴，并在其中能够感受到有自己的位置，人只有能够感觉自己有价值的时候才可以获得勇气。要把对自己的执著转换成对他人的关心，建立起共同体感觉。重点强调“我为别人做了什么而不是要求别人为我做了什么”！人生课题分为：工作课题、交友课题、爱的课题。别人怎么看我怎么评价我，这是别人的课题，我无法左右。我只需要诚实面对自己的人生，做自己应该做的事情。不畏惧被人讨厌而是勇往直前，不随波逐流而是激流勇进，这才是对人而言的自由。反复干涉孩子人生课题的结果会使孩子什么也学不到，最终还会失去面对人生课题的勇气。“没有学会直面困难的孩子最终会想要逃避一切困难”。不要居高临下地命令孩子学习，而是要努力地帮助他本人建立“自己能够学习”的自信以及提高其独立应对课题的能力。
   我们不断向前迈进并不是为了与谁竞争，价值在于不断超越自己。最健全的姿态应该是想要通过努力和成长去弥补欠缺部分，例如刻苦学习、勤奋学习、努力工作等。人生是一连串的刹那，我们只能活在此时此刻。计划式的人生不是没有必要，而是根本不可能。起决定作用的既不是昨天也不是明天，而是“此时此刻”，让我们不停的舞动人生，活出精彩。