题目：家长教育方式简单粗暴，孩子越打越顽皮，与家长产生对抗情绪，家长悲叹不已，叫老师对孩子不要客气，打也无所谓。

一、角色表演

助演老师好：我想找学生家长聊一聊。家长您好，首先感谢您对我的信任，积极向我反馈孩子的基本情况。你说让我打孩子，这是违法的事情，作为人民教师是不可以的。当然作为父母我也不倡导棍棒底下出孝子的做法。

其实你应该发现了，孩子越打越调皮。对于青春期的孩子，硬碰硬只会两败俱伤。好孩子都是夸出来的。我建议您找找孩子身上的优点，长善救失。其实小王的优点还不少呢！他工作积极，经常主动分担班级事务。我们可以从他的优点入手，慢慢找回他的学习自信，同时你们也要经常与孩子进行正面沟通，尽量少用命令的不耐烦的语气。通过家校协作，相信小王一定会收获进步。

助演老师好：我想找学生聊一聊。

   你觉得爸爸妈妈爱你吗？那你觉得你们的亲子关系怎么样？问题出在哪儿呢？你有没有问题？父母为什么要唠叨要打你？出发点都是为了你。父母之爱是天底下最纯洁无私的爱，你要理解父母的苦心。

二、阐述总结

该题反映的是家庭教育方式不当的问题。该问题出现的主要原因有：1、家长缺乏科学的育儿理念，教育孩子的方式不当，从而影响亲子关系的和谐。2、这个阶段的学生正处于身心发展不稳定阶段，做事容易冲动，容易出现叛逆情绪。针对以上分析，我会采取以下措施：

1、采用南风效应与学生进行面对面地沟通。卡耐基曾说：人性最本质的渴望是获得理解和尊重，我会尝试站在学生的视角，耐心地倾听他内心的真实想法，找到问题的症结所在，对症下药。肯定学生的优点，帮助他重塑信心，委婉地指出他表现不好的一面，同时提醒他父母经常唠叨，其实本质是为了他的未来。引导学生理解父母的苦心，并制定学习计划，树立学习榜样，回归学习的正轨。

2、阿基米德曾说：给我一个支点，我就能翘起整个地球。在教育中，我们也要学会借力使力。我会采用三明治谈话法，首先肯定孩子的优点，安抚家长的情绪，然后委婉地指出使用暴力解决教育问题是不可取的，最后指导家长掌握正确的家庭教育方法，比如经常与孩子进行正面沟通，少用命令的不耐烦的语气；善于发现孩子的闪光点，帮助孩子树自信心，通过家校协作，促进孩子的茁壮成长。

3、根据马卡连柯的集体教育理念，开展主题为以梦为马，行远自迩的主题班会，进行集体的熏陶和教育。邀请历届毕业的学姐学长给学生讲讲他们奋斗拼搏的故事，引导学生树立梦想，制定学习目标，通过奋斗创造属于自己的人生。

最后我会把这件事情写入我的育人笔记中，并持续追逐学生的后续发展动向。

鲁迅曾说：教育根植于爱。关爱学生是教育的灵魂所在。作为新时代的人民教育，我会时刻以四有好老师的标准严格要求自己，通过家校协作，形成教育共振，让教育带着温暖落地。