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许红杰中小学德育名师工作室
成员名单

  • 许红杰

    城南实验小学

    加入时间:2022-05-25

  • 蒋一筠

    阳羡小学

    加入时间:2023-11-08

  • 潘悦

    经济技术开发区实验小学

    加入时间:2023-11-08

  • 曹丽文

    城南实验小学

    加入时间:2022-05-25

  • 陈璐

    大浦中学

    加入时间:2022-05-25

  • 程静

    城南实验小学

    加入时间:2022-05-25

  • 方晔雯

    和桥小学

    加入时间:2022-05-25

  • 何宜伟

    丁山第二实验小学

    加入时间:2022-05-25

  • 何珍

    东氿小学

    加入时间:2022-05-25

  • 黄玮

    宜兴高等职业技术学校

    加入时间:2022-05-25

  • 贾花艳

    太华小学

    加入时间:2022-05-25

  • 马园春

    和桥二小

    加入时间:2022-05-25

  • 王玲玲

    城南实验小学

    加入时间:2022-05-25

  • 吴佳慧

    官林小学

    加入时间:2022-05-25

  • 杨丽

    实验小学

    加入时间:2022-05-25

  • 俞美娣

    洑东小学

    加入时间:2022-05-25

  • 袁静

    学府路实验小学

    加入时间:2022-05-25

  • 周凌燕

    城南实验小学

    加入时间:2022-05-25

  • 周甜甜

    徐舍小学

    加入时间:2022-05-25

  • 朱浩亮

    新建小学

    加入时间:2022-05-25

  • 朱云萍

    经济技术开发区实验小学

    加入时间:2022-05-25

热点交流

让每个生命绽放光彩

作者:吴佳慧  日期: 2024-04-09  点击:

让每个生命绽放光彩

——官林实验小学融合教育志愿服务活动

每个孩子都是一粒种子,每个孩子都有享受平等教育的权利,身为教师,有责任用爱心、耐心、包容心去浇灌每粒破土而出的种子。宜兴市官林实验小学积极落实市、镇教育部门关于融合教育的相关政策,从爱出发、以人为本,对学校就读的所有特殊孩子给与无限的关爱,我校围绕融合教育开展了一系列志愿服务工作。

一、接纳孩子,因材施教

通过科学系统的评估,我们为每一个特殊学生建立了个性化的档案,一人一册,制定个别化教育教学方案。在课程设置上,除了主要的随班就读、学科辅导外,还单独设置了语言训练和思维训练、艺术训练等个训课程。融合资源教师能充分利用现有的教学资源,定期对随班就读学生开展个别化教育,将学科补救、特殊需要课程、康复训练有机结合,每周保证两次个别化课程的实施。

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二、营造氛围,让爱环绕

我校教师们共同研读各类相关文件政策和理论实践,营造融合氛围,在学校里营造悦纳全体的大融合观。我校还组织了有经验的教师们针对有特殊需求的孩子在课后开展心理疏导活动。他们或为孩子们答疑解惑,或为孩子们出谋划策,或为孩子们心理辅导,或为孩子们鼓励加油,用这样的方式让孩子们敞开心扉,大胆沟通。

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三、教育宣导,推进融合

在学生宣导方面,学校通过观看特殊儿童或融合教育相关影视、融合教育主题班会等形式,引导学生认识、理解和接纳特殊学生。

为积极响应国家号召,也为确保特殊需要儿童身心健康成长,更快融入普通学习生活,我校将秉承这一志愿积极开展融合教育志愿服务工作,携手大家,共同拥抱教育的春天。