中午吃过饭，回办公室，不久就传来一阵轻轻的敲门声。“请进！”门轻轻的打开，一个小男孩走了进来，“校长，你还认得我不？你不是说有事情随时可以来找你的么？”我记起来了，原来是上次来我这里“投诉”他数学老师的那位男同学。半学期不见似乎长高了，明显两个眼睛看我的神态也自然多了，少了拘谨和害羞。

“我记得，我记得！来来，坐这里。”我连忙笑着接待他，为自己一下子没认出他掩饰自己的尴尬。“我现在在五（1）班，我叫毛**，……”我认真听着，并在自己的笔记本上记下来了。

原来今天是小毛同学的生日，他来就是想问我吃什么口味的蛋糕，准备下午送一个给我。知道了来意后，我对小毛同学说：“祝你生日快乐！我来看看有什么可以作为你的生日礼物呢？”首先想到的是书，可我的书柜里似乎没有适合孩子们阅读的书，一翻再翻，儿子学网课的大礼包，是个不错的选择。

第一节课是我二年级的道德与法治课，我和小毛同学简单聊了一下他现在的学习情况，便准备去上课。下班前办公室桌上放着一个“水果提拉米苏”小蛋糕，（名称是小蛋糕上有的，以前自己还不知道）

生活原来可以这样美好，一个小小的约定，在孩子的眼里，在他们的世界里是那样意义重大。不由间，我发现我们的老师，在和孩子们的相处中，似乎少了点什么？好像就是这种师生之间的约定，这种畅谈交流。一味在管理班级，做学生思想工作，却也一直在教师这个特定的角色里无法自如，因为我们有时候也得是孩子们的朋友，一个他们愿意和我们交往的朋友。