案例一

超市出来，在肯德基里等爱人出来。“就知道打游戏，不要把我惹烦了，送你去学习班……”“你都四年级了，就知道游戏，老花钱，再烦你就去补习班。”一个个不高，稍胖的三十多岁的男子，手里的手机在不断用一个手漫无目的划着，一边是不是偏过头对后面女儿训斥着，一脸的气愤。女儿很纤瘦，手机挂着耳机，一个耳机挂在右耳，一个耳机耷拉在一边。手机放在桌上，也用一个手在划拉着。由于是背对着我，看不清小女孩的表情，似乎对父亲的这种抱怨习以为常，从身体语言上似乎没有多大反应。

对于一个上有老下有小的中年男子，带着女儿出来，一脸的不如意，甚至有点抱怨，可想而知的是生活的不顺，觉得女儿只顾游戏不思学习上的进取很是不满，却又无计可施。唯一觉得孩子学习如果不好，就要送去补习班,还觉得送去补习班又要生活多开资。

女儿似乎没有反应的样子，也加剧了男子的情绪暴躁，但还是不然玩着手机。

现在电子产品手机的普及，估计每个孩子都有自己的手机，会这是家长换剩下来的手机。成为了他们平时打发时间唯一的手段。在这个案例中孩子的现状，综合分析一下，和家长对孩子教育出现的误区有关，可以说现在的样子是家长一手造成的。

其一，让孩子轻易的接触到手机，是不对的。如果孩子不会轻易接触到手机，就不会一停下来就依赖性拿手机来消遣。特别是游戏不要说对孩子的诱惑，大人都有时把控不住。少接触，最好没有是一个很好的解决途径。

其二，家长是孩子的第一任老师，从家长不厌其烦训斥过程中没有离开过手机，足见平时对手机的依赖，孩子耳闻目睹，喜欢上手机不足为奇了。也许手机是她应对父亲指责是的逃避分散难过心情的手段。

其三，家长对孩子缺少的陪伴，这也是父女间沟通不畅的罪魁祸首。人家都说女儿是父亲的小棉袄，可在这个案例里，显然父亲对女儿的表现是不满意的，却没有选择还好沟通，而是一味的指责，发现自己的不满。长期以往，女儿也对父亲不是那样的依恋，也就无从信其师而择其道了。父亲的形象不是伟岸，值得骄傲，自己孩子的偶像，而是能避则避，木然接受父亲常常的抱怨和指责了。

想要和孩子融洽相处，有个和谐相处的父女关系，切不可把第一个陪伴无意间丢掉。也许会说，不是陪女儿来肯德基了么？如果是在喋喋不休的指责中，不说肯德基，再是山珍海味，也会素然无味，又怎会拉进父女俩的关系。没有沟通，就无法理解对方的需求，两个思维不在一个频道上，所有的言语交流都是没有意义。