读《给教师的100条建议》有感
宜兴市丁山第二实验小学 何宜伟
寒假期间，我一直在读前苏联作家苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》。从目录的部分就能看出，书中的建议都反映出我们在教学中遇到的绝大多数问题与困惑。有学生兴趣的培养问题，有课堂教学管理问题，有班主任工作问题等等，这些问题都是我在课堂教学，班级管理中遇到的，在这本书中都能找到解决办法。
苏霍姆林斯基在著作中不厌其烦地提到教育者爱护学生自尊心的重要性：“我年轻的朋友，请记住，这是非常脆弱的东西。对待它要极其小心，小心得像要摘掉一朵玫瑰花时不能抖掉在花瓣上颤动、闪耀着小太阳的露珠。要培养自我尊重，只能采取温柔细致的教育手段。自我尊重不能忍受粗鲁的、强力的、肆意的手段。”读完后，我恍然以往的教学中，未将爱护学生自尊放到如此重要的位置。很幸运在刚踏上工作岗位时就担任的班主任的工作，在之后的教学过程中，我也曾苦恼：如何拉进与学生的距离，让他们能听我讲的课，按照我的要求去做事。现在回想，这样的想法过于简单粗暴。学生都是独立的个体，他们都有不同的性格，有学生性格外向，大大咧咧，需要老师不断纠正提醒；有学生性格内向，心思细腻，只需私下一句小声的提醒，就能让他们改正错误。但不论何种性格的学生，归根到底，都需要获得尊重，需要教育者在日常学习中细心守护。
要让自己在教学中向学生传授更多的知识，需要教育者自身储备更多的知识。这本书的内容丰富使用，还需要在将来继续细细品读，多多感悟。