在一年级入学的问题上，家长们的心理基本存在两种极端做法：第一种是不重视。在有些家长心目中，根本没有意识到孩子从幼儿园进入小学是一个很大的转变。因此，没有家长的帮助和有意识地培养，很多孩子因为缺少良好的幼小衔接，进入小学以后，还像在幼儿园一样随便自由，很长一段时间都不能很好地适应，从而出现厌学心理。
再来说另一个极端：太重视。这类家长的重视往往都表现在非常重视“知识”的衔接，暑假就开始给孩子加班加点，每天认字、做计算，家长们，这样是容易引起孩子对小学的恐惧，孩子会觉得进小学是一件很可怕的事，从而对进入小学产生心理上的排斥。
为了让孩子对于自己上小学这件事，既要有所期待，同时也要充满信心，家长可以这样做：经常给孩子讲一些有关上学的事。家长要注意讲的方法和艺术，让孩子知道，爸爸妈妈也为自己上小学而高兴。 人们常说“生活需要仪式感”，我觉得孩子上一年级更加需要仪式感。我们可以带孩子到学校来参观一下，先熟悉一下环境，和孩子进行交流，告诉他，上了小学，就标志着他不再是一个小孩子，而是长成了一个大孩子了；学校会开很多门功课，组织很多种活动，他会认识很多新老师，结识很多新同学等等。孩子看了、听了以后，会感到上学是一件很神圣的事情，对入学后的生活变化在心理上就有所准备。这一点呢，我们城南幼儿园的老师们做得就很好，我经常在午后看到幼儿园的老师们带着孩子们来我们小学校园里转一转看一看，这就是幼儿园和小学在一起的好处，孩子们见得多了，自然而然对小学环境有了亲近感。总之，我们要让孩子们觉得成为小学生是一件十分光荣的事，从而产生迫切想上学的愿望。
我们还可以带孩子去商店一起挑选书包、铅笔橡皮等学习用具，还可以给孩子买一个卷笔刀，让孩子学习自己削铅笔。这样的一个过程，其实就是孩子让孩子意识到，自己马上就要成为一个小学生了。
在这里呢，也顺便插几句，对于文具的选择，也是很有讲究的。双肩书包，材质轻便一些的，侧边拉链的那种，不建议带拉杆，拉杆书包很重，而且偏大，课桌里放不下。铅笔、橡皮、尺子等学习用品呢，简单不花哨的。铅笔买HB的，先少买几支，因为不同的孩子书写习惯也不一样，有的孩子写字太用力，以后可能还会更换铅笔的型号。总之，小朋友的学习用品不要追求高级、花哨。简洁合适的学习用品最好，不会分散孩子的注意力。
家长还可以和孩子一起去书店选购一些带拼音的课外书，回来摆在他的书架上。这会让孩子进一步增强求知欲，盼望早一天入学，早一天有能力阅读这些课外书，让孩子真正意识到：我长大了，该上学了。
做好心理准备并不单指我们的孩子，我们的家长也要做好心理准备，完成这个角色上的转变。孩子上小学之后，不但他们累，我们家长也会感到比以前累了。有的家长不免会心烦，失去耐心，也加大了孩子的压力。所以，从现在开始，我们就应该有意识的向小学过渡，提前让孩子适应角色，到时候孩子会轻松很多。