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好心态成就好学生

——读《让学生看见你的爱》后感

宜兴市东氿小学何珍

读完这本书，给我印象最深刻的词条是“时常妥协，始终坚持”。是啊，任何事情，都有一个过程，学生的成长亦是如此。只有你持续不断的付出努力才能有所收获。因为播种和收获，本来就不在一个季节。若做什么事都要立刻有回报，那注定这辈子只能一事无成！成功的结果人人想要，成功不难，但贵在坚持！
印象深刻的第二个词条是“学生成长的优秀范本”。要想学生成为什么样的人，老师自己就要想办法成为什么样的人，哪怕成不了，也要努力向那个方向努力，这才是孩子最好的榜样。成长就是战胜自己，成长太慢，是因为把自己裹得太严，放不下过去。只有清空自己，才容易有收获。要敢于亮剑，敢于挑战自我，战胜自我，不做螬虫。
只有好心态，才能成就好学生。心念一转整个世界就变了，对于学生我们要学会倾听、适当地随顺。当出现的学生问题与自己的三观有冲突时，不能过于着急，要慢慢感化。曾经有人问泰戈尔三个问题：第一：世界上什么最容易？第二：世界上什么最难？第三：世界上什么最伟大？泰戈尔回答：第一：指责别人最容易。第二：认识自己最难。第三：爱最伟大。教学生活中遇到冲突时更不要当场争个你对我错，生气解决不了任何问题，反而是用对方的错误来惩罚自己。只有多找对方的好，多欣赏对方，他才能成为你期待的样子。有时也要反观自己，是不是自己身上有问题。只有敢于认识自己，看清自己的问题，决定修正自己，才有幸福教育生活的开始。每个老师都爱好的学生，但是问题学生，我们也要更多地去学会赞美，倾听，找闪光点，避免让他们破罐子破摔，放弃自己。问题学生更是对老师的磨砺和考验，只有更加精进，更多下功夫，才能让班级风气和问题学生向好的方向发展。
相信爱出者爱返，只要做合道的事情，老天爷都会帮助自己。因为生活有了爱才能变得美好，有了爱才能让自己活得有尊严和价值。老师要学会更多地去爱学生，滋养学生。因为只有我们多去对学生积善行，才能给孩子们带来现在根本看不到的好。做个不轻易生气的老师。上敬下和，代人之劳，成人之美。学会感恩，做好自己，常思己过。只有心怀感恩，一切心魔才会远离，才会有幸福生活的开始。
有人说：“平时工作太忙，没有时间读书，但又想看书，该怎么办？” 如果一个人以忙为借口拒绝帮你的忙，只能说他眼里你的事不如他自己的事重要而已。读书也是，觉得读书没有自己手头的事重要，自然就不会读书，这种人也不必读书。因为对他们而言，读书不是财富，而是包袱。他们读书不是为了实现抱负，而是想一夜暴富。
时间在哪里收获就在哪里。要规划好自己的阅读目标，利用好自己每天的零碎时间去阅读，滋养自己，丰富自己。平衡好自己工作和生活的时间比重。择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。每一本书，都有自己的“灵魂”，每一本书都有自己要表达的思想或愿望。当一个人处在人潮汹涌的广场上，人挤人，不知道方向在哪里时。如果你能站得高一点，看得远一点，这周遭的拥挤就会变得再无意义。书籍和知识正是能助你远眺的巨人的肩膀，让你在纷繁世界的穹顶之上，一站到底！

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