陪伴助成长

                   ——《与孩子并肩的人》读后感

                                丁山第二实验小学     何宜伟

“教育”一词，始见于《孟子·尽心上》：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”“教育”是以知识为工具教会他人思考的过程，思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富，实现自我价值的体现。

从春秋孔子办学开始算起，教育在我国传承历史悠久，也一直被摆在相当重要的地位。也正是明白教育的重要性，作为老师，我时常在思考：我的教育到底会对我的学生产生怎样的影响，到底怎样的教育对于学生而言才是最有益的？2020年疫情的爆发让我深刻意识到，社会的和谐稳定、国家的繁荣昌盛，需要的不仅是行业的精英，更需要的是每一个普通人的赤子之心。教师的任务不仅仅是传授科学文化知识，为社会输送一批又一批高级知识分子，更多的是要重视培养学生的社会情感，无论他从事什么职业，在怎样的岗位，始终都能做到仰不愧于天，俯不怍于人。

作为一名教师，“教育”与我们密不可分，但其实教育不仅仅是与我们密不可分，与每一个社会人都息息相关。而作为想要“望子成龙、望女成凤”的父母而言，则更加需要重视教育的作用。教育专家刘称莲这本《与孩子并肩的人》，用温暖的笔触而细腻的笔触，将陪伴孩子学习路上可能遇到的种种问题以及解决方法娓娓道来，带你读懂孩子学习背后的认知规律，让你更加懂得如何陪伴孩子共同成长，助力孩子的成长！

记得有段时间，有一碗很有营养的鸡汤刷爆了朋友圈，大致是这样的内容：

“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。

有的花开在春天，也有的开在别的季节。

当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；

如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，到冬天开得会更动人。

如果你的花到冬天还没开放，你也不要生气，没准你的花就是一棵铁树，铁树不开花，开花惊艳四方，且炫丽无比。

真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开……”

多么美好的一段话。但是，很多家长只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”。

当你羡慕人家的孩子表达能力强，写得一手好作文的时候，请别忽略了，人家在孩子小的时候开始坚持亲子共读。一有空就带孩子走到生活中，闻花的颜色，看树在风中舞蹈，看满天繁星，听一池蛙鸣……

当你羡慕人家的孩子体格很好，运动能力强，请别忽略了，人家一有空就带孩子去游泳、去跑步、去打篮球……

周末的时候一家三口爬山，露营，骑着自行车去郊外漫步，徒步到苍翠的山顶，看到了天边的云卷云舒，远处城市的高楼……

当你羡慕人家的孩子数学成绩很好，逻辑思维很棒，请别忽略了，人家在孩子很小的时候，就带着孩子玩数学游戏、搭积木；

吃饭的时候有意识地让孩子对应家里的人口来分配碗筷，讲数学绘本，和孩子一起玩数独，亦或者也会给孩子寻觅一个好老师，带领着前行；

当你羡慕人家的孩子那么有思想，那么多规划，那么有创意的时候，你却忽略了，在他还小时候，你从未为他打开过一扇窗，让他看到这个世界的丰富。

你没有在他的内心种下过一粒种子，让他对他的未来产生过期待和憧憬；

你未曾在他迷惘懵懂的时候，给他一点指引，让他看得清要走的路，让他离自己的梦想更近一点……

我们习惯了说“别人家的孩子”，永远那个“别人家的孩子”才是理想中的孩子。但是，又有哪个人家的孩子，是天生的那么“好”呢？

每一个“理想中的孩子”，在他们成长过程中、生命蜕变的每一个阶段，父母如何引领他们身体的发展、心灵的发展、精神的发展才是“理想中孩子”背后更需要讨论的课题。

孩子作为独立的生命个体，我们无法设计和干预他的人生。

但在他们成长早期的每一个关键驿站，我们都应该在，不做决定，只告诉他：关于这件事，我们的建议是……

在孩子的眼界和格局还没有足够大的时候，他需要我们的指引。

只有等他有了足够的视野、足够大的力量的时候，他要选择什么样的路，选择走多远，就是他的事情了。

读完这本书，你会发现：需要学习的不仅仅是孩子，还有我们这些曾经是孩子的大人！