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以个性化德育活动促学生发展

作者：袁静日期： 2024-04-10 点击：次

一是线上线下结合促个性化发展。尊重每一个孩子，从孩子的角度思考和设计活动，线上线下相结合，满足不同层次学生的发展需求。线上推出“学府小院士”活动，鼓励每个学生都有自己喜爱的才艺，为学生提供闪闪发光的舞台，培养健康的生活情趣和才艺。线下推出“学府小舞台”，开设美术、足球、跆拳道、篮球、舞蹈等专场，每周三的课后服务时间就是学生的舞台。
二是菜单式自选促个性化发展。同一个活动，设计不同的参与方式与展示方式，学生可以根据自己的能力与喜好来完成，这就是“四季”课程：暖春、忙夏、晒秋、悦冬。结合学雷锋日、妇女节、植树节、清明节等开展“暖春行动”；“忙夏”课程，低年级学整理，中年级学种植，高年级学做菜；“晒秋”活动，学生选择自己喜欢的方式来晒晒自己眼中的秋天；“悦冬”菜单式活动，虎年说虎、兔年寻兔……
三是沉浸式体验促个性化发展。在“生活化、体验式，项目化、探究式”上下功夫，讲究知行合一，重在沉浸式体验。国庆节，开展向祖国表白，用各种形式表达对国家的爱；开展场景式的五育并举“入学仪式”闯关活动，在快乐中让学生的成长看得见；开展传统文化的代入式体验，穿汉服、猜灯谜、写“福”等，做灯笼，感受传统文化的无限魅力；开展“送你一朵小红花”志愿服务，用爱的力量充实学生的内心。

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