纸黏土浮雕
                                           宜兴市周铁小学 万佳倩
教学目标： 
1.通过引导学生在比较观察的基础上，掌握纸黏土搓、捏、压、贴、刻、戳等简单制作技法。 
2.通过让学生尝试制作，培养学生发现问题，解决问题的能力，能按照教材中的步骤图，合作完成“纸黏土浮雕”的制作。 
3.通过尝试自己设计制作、欣赏与评价，使纸黏土浮雕更加美观，体验创新的快乐，提高审美能力。 
教学重点：掌握纸黏土的制作技法，能根据教材中的步骤说明完成简单的纸黏土浮雕制作。 
教学难点：尝试自己设计制作纸黏土浮雕流程，使纸黏土浮雕更加美观，体验创新的快乐。 
教学准备： 
1.教师准备:学生制作材料盒（每组一个，包括底板、压板、泥塑工具、直尺、A4纸等），组建课堂评审团（各组长），点赞（鲜花），最佳小组奖状及奖品，纸黏土、布置作品展示区，多媒体课件。     
2.学生准备:分组、选好组长、铅笔等。 
教学过程： 
一、创设情景，引入课题 
1.上周，我们的好朋友灵灵和巧巧一起去参观了浮雕馆，你们也想看看吗？（想）让我们来欣赏一下：（播放滚动图片）
2.同学们，你们知道吗，这些在平面上凸起的形象，就叫做浮雕。瞧，这些生动美丽的浮雕，结合了我们古代劳动人民智慧的结晶，能工巧匠们用他们的双手，创造了如此了不起的作品。
3.老师也很喜欢浮雕作品，自己动手做了一幅，你们看看，这幅浮雕作品是用什么材料做的？
4.是的，（出示粘土）那你们会玩粘土吗？老师可不信，你看，这么黏糊糊的，怎么办呢？（指生回答）
5.你们想不想也通过自己的双手，制作出一幅纸黏土浮雕呢？那今天就跟着万老师一起来学习——纸黏土浮雕。（师板书课题《纸黏土浮雕》)
二、自主学习，明确步骤 
1.了解制作工具。
（1）同学们，今天我们要学习的这幅向日葵纸黏土浮雕是由哪几部分组成的呢？（出示课件讲解）
（2）制作每一个部件时，我们需要用到哪些工具呢？结合着图片与材料盒说一说。（底板、压板、泥塑工具、直尺、A4纸等）
简要讲解压板与泥塑工具的作用，请学生上台对比演示。
2.了解制作步骤
这样一幅优美的作品是怎么做出来的呢？请同学们自学书本P10-11页，看看制作步骤由哪几部分组成。（相机板书）
3.了解制作技法
（1）掌握了制作工具和步骤，那制作纸黏土浮雕的常用技法有哪些？以向日葵为例，我们先来看个视频。
（2）你学到了哪些技法？（拉、捏、搓、压、刻、贴……） 
为了让你们在制作纸黏土时有更充裕的时间，灵灵已经给你们设计了初步的草图做参照，就在你们的工具箱中，你们的作品里每一部分的大小、形状、位置都可以做到心中有数了，当然制作中你们也可以添加自己的创意进行调整。
三、初步体验，合作探究 
“体验1——小试牛刀”：
1.老师发现你们已经迫不及待地想动手试试了。 
（1）试一试：小组内6名成员合作制作一个纸黏土浮雕向日葵。组长对组员进行分工，1人做枝叶，1人做花盆，2人做花瓣，1人做花盘，1人组装成形，各小组合作完成1幅作品。如果遇到困难，小组内部可以小声地讨论研究。 
  提示：小组分工合作。制作时安静有序。限时5分钟。 
【5分钟尝试制作完成的小组获得1次鲜花奖励。】 
（2）学生动手尝试，教师行间巡视。 
2.时间到，我们说停就停。 
“你问我答——解决问题” 
（1）刚刚在试一试的过程中你遇到了什么困难？有没有哪一步不会做或者需要提醒其他同学注意的地方? 
（2）学生交流 
（3）师行间巡视，发现学生制作的优缺点，找制作好的学生上台示范，对比指正。
预设： 
①花瓣做得不一样大（黏土要分成大小统一的十份，借助小尺）
②水滴状搓不好(手掌倾斜呈“V”字型，前后搓或者用压板)  
③组合花朵时，把花茎放在了最上面（组合要注意前后层次，注意遮挡关系）
师补充组合先后组合顺序。（板书：花茎、花盆、花朵、花盘、叶子。）
3.通过刚才的学习，你们快改善一下小组的作品吧！
在这过程中我们来比一比，比合作，比精美度，比速度，比安全。限时5分钟。 
四、发挥想象，拓展创新 
体验2——“大显身手”
1.看来啊，制作一朵向日葵根本没有难倒大家，你们可真棒！
（电话铃声响起）
看到你们这么心灵手巧，浮雕馆正准备开设一个儿童区，展示有关四季之美的纸黏土浮雕作品呢！现在正在招募优秀作品，你们想试试吗？
2.那就发挥你们的聪明才智，动动小手，展现这四季之美吧！
要求：小组合作完成一个流程合理，设计新颖，造型美观的纸黏土浮雕。
温馨提示： 
（1）快速！轻声！安全！卫生！（2）限时10-15分钟。 
制作安静、整洁、有序的小组获得1次鲜花奖励； 
3.师巡视点拨，并随机观察学生制作情况加以指导点评。 
五、交流展示，欣赏评价 
1.各小组展示作品  
引导学生正确欣赏、评价。 
2.小组评析。  
3.教师评。
4.颁发奖项。
六、总结 
这节课我们学会了用纸黏土制作浮雕，生活中还有很多材料也可以制作成浮雕，你还可以加上边框修饰，让作品更精致。自己去学一学、做一做，你一定会成为一个心灵手巧的孩子！ 
今天的课就上到这里，现在请同学们将桌面收拾干净，组长带着本组成员有序离开！
七、板书设计