营造和谐班级氛围，助力学生健康成长
                                  ——小学班级舆论建设与环境优化策略
                               宜兴市洑东小学   俞美娣

    小学班主任在学生成长过程中扮演着至关重要的角色，其工作成效直接影响着学生的发展。建设一个和谐、积极向上的班集体，是小学班主任的重要任务之一。其中，集体舆论和班级环境是两个关键要素，对学生的思想观念、行为习惯和心理健康有着深远影响。
一、注重集体舆论建设，引领学生正确发展
    集体舆论具有强大的影响力，能够帮助学生明辨是非，塑造正确的世界观、人生观和价值观，使其学会抵制不良影响。班主任应高度重视集体舆论在班级建设中的作用，引导学生在积极的舆论氛围中发现自身不足，主动改进和提升自我。
     教师要以身作则，积极投身于良好集体舆论的营造工作。在日常教学和班级管理中，通过讲述故事、组织讨论等方式，传播正能量，弘扬正确的行为准则和价值观念，为学生树立榜样，让班级形成积极向上的舆论导向，为学生的学习和成长创造有利环境。
二、重视班级环境装饰，打造温馨育人空间
     环境对人的影响不可忽视，良好的班级环境能够教化学生，促进其身心健康发展。一个冰冷、压抑的班级环境，如仅有简单教学文字和成绩报告的布置，会给学生带来消极影响；而充满色彩、温馨的班级环境，如设置心愿墙、学生自制板报和多样标识语等，能让学生感受到温暖，激发他们对班级的喜爱之情。
     班主任应充分发挥班级主舞台的作用，定期开展班级装饰活动，如季度装饰或根据教学、学校活动进行适时整改。在活动中，要确保全体学生参与，设置“心愿墙”“手指墙”等特色区域，精心设计标识牌和展示牌，营造具有凝聚力的班级氛围，使班级舆论以积极、正面的姿态影响每一位学生。