关于儿童阅读如何起步的几点思考
                                    宜兴市新建小学 张美玲
本次培训，我有幸聆听了«儿童阅读，如何起步»的讲座，真有拨云见雾之感。作为一名乡村语文教师，我们是孩子阅读路上的点灯的人，引领孩子更好地阅读。看完讲座，我有以下几点收获。
一、游戏入手，培养阅读兴趣
费老师的课堂，扎实、有趣，引人入胜。让我赞叹的是孩子们的成语接龙，他们几乎是不假思索，就完成了接龙，这和平时广泛的成语积累是分不开的。面对刚刚入学的孩子，我可以借鉴费老师的方法，巧妙设计游戏，培养学生的阅读兴趣，帮助孩子在游戏中获得更多的积累，提高他们的阅读成就感。
二、师生共读，丰富阅读体验
费老师身体力行，从一年级开始，就和孩子一起阅读课外书，拉近了师生间的距离，丰富了学生的阅读体验。小孩子越小就越有向师性，老师和自己一起阅读一本书，想必能大大提高孩子阅读的积极性，他们会很乐意和老师分享书中的情节和自己的感悟。对此，我也很有启发。每次开学初，我都会向学生推荐课外书，并苦口婆心地告诉他们阅读的好处，可有时候收效甚微，有些学生完全不为所动。现在的我恍然大悟，身教胜于言传，如果我能和学生一起读一本书，那比枯燥的说教效果要好得多。
三、读以致用，拓展阅读成果
读书破万卷，下笔如有神。费老师的学生完美地诠释了这句话。他们的文字，他们的语言，观察细致，富有真情实感。这也给了我启发。在平时引导学生广泛阅读的同时，也要鼓励学生放手大胆地写，抒发自己的真情实感。相信看到自己的思想在笔尖流动的时候，学生会更坚信阅读的力量。