课题

天然材料与人造材料

学习

目标

科学知识：

1．能够运用多种感官和方法认识材料。

2．能够对常见材料进行简单分类。

3．知道材料有天然的，也有人造的。

科学探究：

1．能利用多种感官观察、区分常见的天然材料和人造材料。

2．在教师指导下,探究天然材料和人造材料的异同之处。

科学态度：

1．能就各自的发现进行交流，观察与分析。

2．能基于身边材料的生活经验，对常见材料有感性认识。

重点

知道材料可以分为天然材料和人造材料。

难点

能利用实验比较天然材料与人造材料区别。

教学过程

导入新课

1、小朋友，你知道吗？爸爸给妈妈做的小桌子，妈妈给我做的布裙子，我给洋娃娃折的纸扇子，这些物品都是用什么材料做成的？

小结：

材料是我们生活的物质基础之一。从文具、衣帽、轮船到宇宙飞船，各种各样的材料制成了生活中成千上万的物品。

2、你知道造房子需要用到哪些材料吗?

3、这些材料哪些是天然的，哪些是人造的？

【提示】

回答：桌子——木材，布裙子——棉布，纸扇子——纸

回答：石子、水泥、木材、钢筋、玻璃、大理石等

完成“活动手册”任务

 通过观察，让学生直观感知，材料在我们生活中的普及度。

通过观察，分析，让学生了解生活中常见的材料，并能初步对材料进行分类。

讲授新课

一、认识天然材料和人造材料

1、分析一下，下面这组材料来自哪里？

小结：

直接来自大自然的材料属于天然材料。

2、在常见的材料中，与天然材料相对的是人造材料。什么是人造材料？

【提示】

不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如纸、玻璃、塑料等，它们属于人造材料。

3、结合图片，说说纸、玻璃、塑料是怎么制造出来的？

【提示】

①人们把树木等木质天然材料加工成木质纤维，再经过浆化等一系列处理制造出纸。

②玻璃是沙粒与其它矿物质反应制造出来的。

③塑料的加工来源是石油这种天然材料。人们炼化石油，产生许多不同的产品。塑料就是由其中的某些产品进行再加工得到的。

4、如何区分天然材料和人造材料？

【提示】

区分天然材料和人造材料的依据不是有没有人的参与， 而是有没有人工合成的材料出现，如果有人工合成的材料就是人造材料。

二、比较棉花和腈纶棉

导入：

棉花和腈纶棉比较相似，它们有什么特点？我们通过视频了解一下棉花和腈纶棉的特点吧。播放视频。

怎么比较棉花和腈纶棉的相似处和不同点？

（一）实验一：“感官总动员”，直接对比棉花与腈纶棉。

1、要求

（1）用眼睛看：颜色

（2）用鼻子闻：气味

（3）用手摸：软硬

2、注意：不能用舌头尝

3、棉花和腈纶棉感官观察比较记录表

（二）实验二：如果把棉花和腈纶棉放进水中会怎么样？

【提示】

棉花吸水性强，腈纶棉吸水性弱。

（三）实验三：烧一烧

1、观看视频，注意观察棉花和腈纶棉点燃后的变化。（播放视频）认真听，然后模仿实验。

2、我们也来动手做一做。

（1）工具与材料：

火柴、玻璃器皿、烧杯、棉花、腈纶棉

（2）操作过程与要求

①把棉花和腈纶棉分别放入玻璃器皿中。

②用火柴点燃，把燃烧的火柴放进烧杯中。

③注意观察火焰的颜色、大小。

④观察产生的烟的大小、颜色。

⑤闻一闻燃烧过程中产生的气味。

⑥观察灰烬的颜色、形状。

⑥用手按按灰烬会发生什么变化。

（3）温馨提示

①点燃后，用过的火柴放在小烧杯里。

②观察时不能离火焰太近 。

③灰烬完全熄灭，冷却后再闻和按 。

（4）填写观察记录

（四）实验四：

如果把棉花和腈纶棉分别放到自己的手背上，会有什么感觉？

【提示】

棉花和腈纶棉保暖性都好。

通过一系列的实验，棉花和腈纶棉有哪些相似的地方？

【提示】

★弹性较好

★蓬松性好

★保暖性好

★手感柔软

三、讨论

1、阅读小资料

从标签可以看出，这件衣服主要有什么材料构成？各占多大比例？

2、天然材料和人造材料有各自的特点和优点。它们之间有什么关系？

【提示】

没有天然材料作为基础，人造材料是不会存在的，因为人造材料是在天然材料的基础上制成的。因此，保护自然资源是非常重要的国策。

3、为什么用天然材料做的物品越来越少，而用人造材料做的物品越来越多？

【提示】

天然材料资源越来越少；人造材料的性能优越；天然材料性能不够好，等等。

四、课堂练习：判断题

.物品是由材料组成的。（   ）

2.区分天然材料和人造材料的依据是有没有人的参与。（   ）

3.玻璃、羊毛、桌子都是天然材料。（   ）

4.塑料是由石油加工提炼而成的。（   ）

5.建造房子的材料有天然的也有人造的。（   ）

6.棉花燃烧时呈黏胶状熔化物。（   ）

五、拓展提高：小资料

六、作业布置

比较木板与复合板有什么相似的地方和不同点。

分析交流：都来自大自然。

阅读教材回答

依次述说

交流

看视频

听要求

比较，填表

把棉花和腈纶棉分别放入水中，观察

观看视频

准备工具与材料

实验操作与观察

填写观察记录并交流

把棉花和腈纶棉分别放到手背上

总结交流

阅读回答：衣服标签上标明“面料成分： 60%棉，40%聚酯纤维”，说明该衣服面料由天然材料和人造材料制成。

回答交流

讨论

独立完成

了解常见材料的分类

明确天然材料和人造材料的概念

了解人造材料是怎么造成。

学会运用感官直接比较事物特点

了解棉花和腈纶棉的吸水性特点

用燃烧的方法进一步了解棉花和腈纶棉特点

了解棉花和腈纶棉的保暖性能

归纳棉花和腈纶棉的共性

树立环保意识

课堂检测

系统整理“活动手册”任务

学以致用

板书

板书设计