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设计意图

导入新课

显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。用显微镜观察周围微小物体，会有许多惊奇的发现。

青苔看起来像绿茸茸的“地毯”，在显微镜下，简直是一片丛林。

放大镜能帮助我们看清微小物体的形状和颜色，显微镜能帮助我们看清微小物体的结构。

    水是我们赖以生存的物质之一。水中含有微生物，将水煮沸是最好的消毒方式。可是，你观察过一滴水中含有多少微生物吗？

    播放视频。

阅读资料

观看视频

创设情境，激发探究兴趣。

讲授新课

一、自制“小水塘”进行观察

1、活动材料：玻璃棒、放大镜、叶子、草、冷水、土等。

2、制作视频演示。

3、动手制作

①在一个干净的广口瓶中加入三分之二的池塘水。

②把一些腐烂的和新鲜的树叶、草撕碎后放入水中，再放进一把土。

③把瓶子放在有阳光的窗边。3 周后，用放大镜观察水里的变化。

4、温馨提示

◆制作“小水塘”：培养水中微生物并大量繁殖，便于观察。

◆加池塘水：提供微生物及其生活场所。

◆加树叶、 草、 土 ：给微生物提供食物。

◆将瓶子放在有阳光的窗边：给微生物的繁殖提供合适的温度。

◆3周后再观察：给微生物留足大量繁殖的时间。

5、观察“小水塘”

◆分组用肉眼观察“小水塘”，观察到了什么。

◆小组交换观察“小水塘”，又观察到了什么。

◆借助放大镜轮流观察“小水塘”，又观察到了什么。

◆比较两种观察情况下的不同。

6、实验结论：放大镜比肉眼观察到的内容更多、更细致。

7、水中是否还有用肉眼看不到的生物？需要借助什么仪器来观察?

   预测：

◆水中一定有肉眼或放大镜看不到的生物。

◆可以借助显微镜试试。

二、显微镜下的一滴水

1、制作临时装片

在传统显微镜下观察一滴水，需要制作临时装片。怎么制作？播放视频。

2、观察提示

◆在老师调好的显微镜下观察。

◆不要触碰和移动显微镜。

◆画出观察到的水样中生物的样子。

3、观察交流

微生物是一类非常微小的生命体，它们没有头、足、眼睛， 也没有根、茎、叶，通常要借助显微镜才能看清楚。

小水塘中的一滴水中有鼓藻、草履虫、水蚤、钓钟虫、轮虫、水蚤、变形虫、线虫、新月藻、衣藻等微生物。

展示显微镜下水滴中微生物，如：

草履虫：身体形状看上去像一只倒放的草鞋底。体长只有180至280微米，寿命时间为一昼夜左右。它只由一个细胞构成，是单细胞原生动物，雌雄同体。

变形虫：顾名思义，能变形。

注意：藻类微生物没有根、茎、叶，但能进行光合作用。

三、列文虎克与微生物的发现

微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表都生活着微生物。有的微生物还能生活在其他生物无法生存的地方，如火山、岩石里。

1、阅读短文，哪些地方能发现微生物？

明确：海水、皮肤、口腔、肠道、空气中的小液、滴空气中的尘埃、土壤。

2、谁发现了微生物？他是怎么发现的？

播放视频。

3、列文虎克发现微生物的事例对自己有什么启发？

四、观察微生物的形状

1、对照教材，认一认这些是什么微生物？

    明确：

2、观察下面的微生物，说说它们的形状有什么不同。

明确：

五、拓展

我们平时爱吃的蘑菇和木耳是微生物吗？

明确：蘑菇和木耳这类真菌，它们虽然“体型”较大，但结构简单，没有根、茎、叶，不含叶绿素，和其他微生物具有诸多共同特征，一般被视为微生物。

六、课堂练习

（一）选择题

1.下列不属于微生物的是（    ）

    A.香菇    B.紫菜    C.木耳

2.下面不是水滴里微生物的是（    ）

    A.草履虫    B.变形虫    C.感冒病毒

3.新冠病毒属于（    ）

    A.动物    B.植物    C.微生物

4.列文虎克是世界上首次发现（    ）的科学家。

A.微生物    B.细胞    C.病毒

（二）判断题

1.微生物都需借助显微镜才能观察到。（    ）

2.微生物都生活在水里。（    ）

3.藻类微生物有根、茎、叶。（    ）

4.火山、岩石里无法生存微生物。（    ）

5.微生物没有头、足、眼睛。（    ）

七、作业布置

    查阅资料，了解更多的微生物。

认识材料

观看演示

实际操作

阅读

用肉眼和放大镜观察“小水塘”

归纳

回答

看视频回顾临时装片制作方法

观察微生物

交流

做活动手册

观看视频回答

结合资料谈启示

对照教材辨认

观察说出微生物形状

独立完成

制作“小水塘”，培养微生物。

认识水中微生物，了解其特点。

通过提取资料中的重要信息，知道列文虎克是第一位发现微生物的科学家。

知道微生物的形状各异。

知道微生物的大小。

完成达标测评

拓宽知识面

课堂小结

通过这节课的学习，我们知道微生物是一类非常微小的生命体，它们没有头、足、眼睛，也没有根、茎、叶，通常要借助显微镜才能看清楚。微生物的形状多种多样，在大自然中分布极广。平时吃的蘑菇、木耳是微生物。

总结课堂

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