2024年5月13日，曹燕琴小学科学名师工作室在宜兴市金城小学开展了教科研成果表达力提升培训。本次活动分为专家讲座、江苏省精品课题交流、专家点评三个部分。

  上午的培训，首先由《江苏教育》编辑部夏新宇主编带来的讲座《审稿视域中的教师写作建议》。夏主编以教海探航征文竞赛为例，从“数字化时代教师如何做教科研？”说起，依次从基于三类法、两种衡文法、如何升格论文三个方面对教师征文写作进行了详细指导。讲座的内容实用、深入，教导教师们在教科研过程中要对自身提出专业成长的要求；把工作对象作为研究对象；以多模态学习应对全息时代。从讲座中教师们了解到杂志编辑的工作内容，从而得知了想要征文脱颖而出，应如何选择征文主题、编写征文题目、写作、选择参考文献、投稿等，相信在以后的征文撰写中，教师们能交出更优秀的答卷。

  接着由《江苏教育》编辑部吕兴祥主编带来讲座《从教学研究走向专业表达》。吕主编从论文类型及写作着手，以优秀论文为案例，生动详细地讲解了论文的七种类型及写作要点。吕主编注重论文的选题，强调了在寻找话题时要立足反思、深入挖掘、换角度。教师们在讲座中学到了撰写论文要如何选题、立意、建构框架、布局、表达理念等。相信在场教师对今后论文的写作会有更明确的方向和方法。

  下午的培训，首先由宜兴市教师发展中心蒋剑秋科长带来的江苏省精品课题《大概念统摄下的小学语文单元整体教学研究》成果介绍。蒋科长从研究设计、行动探索、整体建构、验证推广四个阶段阐述了小学语文单元整体教学研究的基本样态与操作方略。蒋科长向我们展示了一个成功的大单元课题研究应该全面阐释研究意涵；系统表达独特主张；深入探究操作要领；积极促进实践应用，在场教师都受益匪浅。

   接着由宜兴市教师发展中心地理教研员程韶光老师带来的江苏省课题特等奖《指向地理核心概念的主题单元教学研究》成果介绍。程教研阐述了如何在大单元中整合、凝练核心概念，并从规范课题管理、组织文献研修、立足课堂阵地、构建交流平台四个方面详细讲述了如何开展大单元课题研究，最后分享了课题取得的初步成果及应用。程教研的分享让在座的教师有了关于大单元课题研究的参照模版。

  最后由无锡市教科院副院长张海强老师点评，张院长分别从课题的选题、文献综述的研究、目标的达成度、结构化的表达以及教师的发展等方面给予了高度的评价。并且强调了教科研对教师专业发展的重要性。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本次科研培训活动，对于每位学员来说都受益匪浅，也为工作室学员科研能力的提升提供了理论的支撑。相信随着学习的不断深入，每位学员都能有所得有所长，不断精进科研水平，将理论与实际工作紧密结合。