金风玉露一相逢，便胜却人间无数。10月28日至29日，宜兴市首届小学科学特级教师论坛、曹燕琴名师工作室研修活动暨宜兴市三年内小学科学青年教师培训活动在宜兴市城北小学隆重举行。

本次论坛以“新课标 新理念 新实践”为主题，以特级教师专题讲座、特级教师、骨干教师、青年教师课堂教学展示、学科团队评课议课为主要形式，线上线下同时进行，通过同课异构教学实践、论坛开设，碰撞观点、聚合智慧，促进新课标理念下新思想的生成、融合与传播，创新课堂教学新设计与新实践。宜兴市城北小学教育集团总校长唐小克、江苏省科学教研员卢新祁、全国著名特级教师李霞、沈亚萍、曾宝俊、宜兴市小学科学研训员陈建平、曹燕琴无锡市、宜兴市小学科学名师工作室全体成员、宜兴市小学科学三年内工作的青年科学教师以及苏州、杭州、常州相关科学工作室成员等近200人参加了论坛活动。

团队建设——凝聚专业化力量

活动伊始，宜兴市城北小学教育集团总校长唐小克对与会嘉宾表示热烈欢迎，他提出名师工作室是融科学性、实践性、研究性为主题的教师研修团体，是教师专业成长的加速器，是名师和骨干教师孵化器，是教育教学改革的推进器。他希望名师工作室要积极开展高质量研究，开发优质教育教学资源，推广教育教学成果，发挥榜样力量，辐射引领广大科学教师共同进步。随后唐校长和宜兴市小学科学研训员陈建平共同为曹燕琴无锡市、宜兴市名师工作室揭牌。名师工作室主持人曹燕琴特级教师为全体工作室成员颁发证书并合影留念。

教学实践——践行教改新理念

2022年4月颁布的小学科学新课标又引发了新一轮课改热潮。如何在新课标的理念下，优化当前的科学课堂教学实践，是每个科学教师当务之急。为了助力教师专业化成长、切实发挥名师工作室的示范引领作用，本次活动汇聚了特级教师、骨干教师、青年教师共计6节精彩展示课，全新的教学思想和教学智慧在这里交汇，碰撞出最前沿的小学科学教学新时空，让所有与会嘉宾获益匪浅。

曹燕琴无锡市名师工作室成员、来自无锡市天一实验小学的唐丹茜老师为大家执教了苏教版小学科学二年级上册《动起来和停下来》。唐老师对学情把握准确，充分利用二年级学生好奇心强、活泼好动等特点，以学生熟悉的滑板车导入，引导学生自主认识到物体的运动或静止都要有力的存在，又进一步引导其认识到力还能改变运动的快慢和方向，又结合生活实际，聚焦学生科学素养的形成。

同为曹燕琴名师工作室成员的宜兴市阳羡小学顾月明教导和宜兴市广汇小学的于良刚副校长进行了同课异构，分别执教了苏教版小学科学三年级上册《人的呼吸》一课。

宜兴市教学能手顾月明老师教态自然大方、和蔼可亲，结合三年级学生的认知特点，将澄清石灰水作为“神秘朋友”，引导学生探究吸进气体和呼出气体的不同，通过有趣的卡通视频帮助学生认识各个呼吸器官，很好地激发了学生学习科学的热情。

宜兴市学科带头人于良刚校长精心设计教学内容和环节，始终以学生作为科学探究的主体，通过层层递进的教学活动安排，引导学生自主学习和探究，让学生全面认识人的呼吸，促进了学生科学探究能力的提高和科学思维的养成，培养了学生的科学素养，充分体现了新课标的宗旨和理念。

曹燕琴名师工作室成员、宜兴市张渚小学的余婷老师执教了苏教版小学科学五年级下册《海豚和声呐》，通过引导学生观察研究海豚捕食，建立层层递进的游戏模型，探究了回声定位的原理，了解了相关的应用实践，让学生亲历了仿生学的研究过程，激发学生探究更多生物原理的兴趣。

来自苏州大学实验学校的胡紫霞老师带来了苏教版小学科学四年级上册的《运动的快慢》一课，胡老师能充分考虑建立速度概念这一教学难点和学生的原有认知结构的关系，将每一个知识点的教学分成几步，让学生后一步的学习能够建立在前一步的基础上，让前一步的学习成为后一步学习的固着点，为学生的科学思维的发展搭设了无形的支架。

全国著名特级教师曾宝俊老师为大家带来了精彩的示范课《看月亮》。曾特以中秋节到中元节、元宵节的月亮启发学生认识到十五的月亮都是圆的，引导学生认知碰撞，随后又引导学生观察不同日子的月相，引导学生发现有上弦月和下弦月之分，进一步启发学生认识月相变化的规律，再将传统文化渗透到学习月亮的内容中，达到由浅入深，由表及里，润物细无声的效果，整节课不断挑战学生的思维极限，使得学生“月迷心窍”，帮助学生建构知识框架的同时，促进了核心素养的关键科学思维的形成，让与会老师耳目一新、受益良多。

主题论坛——特级教师有话说

本次活动有幸邀请到江苏省科学教研员卢新祁老师、特级教师李霞、沈亚萍、曾宝俊老师等科学大咖，他们分别围绕新课标下的课堂教学理论与实践的主题，阐述了他们最新的教育教学理念，给大家诸多启示。

2022年义务教育科学标准修订组成员、课程与教育论博士、特级教师李霞为大家带来了《基于核心概念的单元教学设计》的专题讲座，李霞老师解读了新课标的变化及单元教学设计的内涵，提出核心概念统领下的单元教学设计要聚焦学生核心素养的发展，以核心概念的进阶学习作为认知发展路径，以单元为设计单位，系统设计、整体考虑教学各要素，不断优化科学课堂教学效果的设计。

随后特级教师曾宝俊老师又为大家带来了《探寻好课基因》的专题讲座，曾特提出要设计一堂好课要以核心素养为本，从教师的教、学生的学和课堂的评三方面去深入思考，并以《研究磁铁》《太阳系模型》《变色花》等课例，解析精心设计课堂的活动流程，不断挑战学生思维极限，不断制造学生的认知冲突，最终追求教、学、评三类行为的一致性，真正教给孩子认识世界的方法。

江苏省科学教研员卢新祁老师的讲座《立足核心素养实验与实践》，进一步带领大家深刻理解新课标的理念与变化，即从科学探究到科学实践，突出了科学的实践本质，要让儿童在“实践”中学科学，在真正的生活中解决真正的问题，因此他强调新课标素养导向的科学课应作出改变，要强调重视实验教学，以实验教学提高学生动手操作能力，提高学生的科学素养，提升科学教育的品质。

常州市新北区香槟湖小学校长、特级教师、长三角地区小学科学学科教学专家沈亚萍为大家带来了《融合式探究的思考与实践》，沈特提出新时代的教育需要融合、多元、高效的学习方式，融合式探究是对新时代国家教育改革新要求的积极回应和实践，是对未来学校办学生态的理性探索，学校要以“融合”理念重构学校空间，打破边界，虚实相融，把传统的校园改造成学习场、育人场，让校内校外、线上线下成为学生融合式探究的支持场、成长场，有力推动学习方式的变革，探索未来学校样态，启发思考未来教学新样态。

最后，名师工作室主持人、特级教师曹燕琴对本次活动做了小结，并对工作室成员提出了殷切希望，希望所有教师都能注重专业化发展，深刻领会新课标的理念，领悟专家特级新思想，落实课堂教学新实践，并表示将充分发挥特级名师的引领作用，整合各种资源，助力教师专业化成长，使名师工作室成为小学科学的名师摇篮。

本次活动主题明确，项目纷呈，为所有的科学教师都提供了一个高质量的交流学习的平台，取得了圆满的成功！晴空一鹤排云上就，便引诗情到碧霄！相信曹燕琴名师工作室的成员们在导师曹燕琴的引领下，定能排云而上，书写科学课堂的新诗情！相信越来越多的科学教师将在名师工作室这片晴空下绽放异彩！