课题

种子发芽了

单元

1

学科

科学

年级

3

学习

目标

科学知识

1、了解了种子的特点

2、知道种子的萌发需要温度、水分和空气等条件

科学探究

1、通过各种途径了解栽种种子的知识，并学会栽培

2、运用对比实验，探究种子萌发需要的条件

科学态度

尊重自然规律

重点

种子的萌发需要温度、水分和空气等条件

难点

探究种子萌发需要的条件

教学过程

导入新课

有诗句导入：春种一粒粟，秋收万颗子。春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。

提出问题：

①种子有什么特点？

②怎么播种种子？

③种子的萌发需要什么条件？

边听边思索

 从诗歌导入，新颖

讲授新课

一、观察番茄和黄瓜的种子

导入：

成熟的番茄和黄瓜，它们的种子是什么样子的？

1、用小刀切开西红柿和黄瓜，观察它们的特点。

【提示】

注意安全，别让小刀伤手。

2、番茄和黄瓜的种子观察记录

3、小结：

不同植物种子的形状、大小、数量等都不同。

二、一起来种番茄

导入：

怎么播种种子？我们先看一段小视频。

【提示】

注意认真听

（一）指导学生开展种番茄活动

1、活动材料

花盆、泥土、水、番茄种子

2、活动过程

①在花盆土中挖一个小坑，在里面放两粒种子。

②盖上一层薄土，浇水。

3、注意事项

①选择籽粒饱满的种子

②第一次浇水要浇透

4、番茄种子栽种记录

（二）获取栽种知识

1、怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识？

【提示】

询问父母、查阅书籍、听网络讲课等

2、【资料】种植番茄小知识

番茄喜欢生长在温暖且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。60~100天可以成熟。适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。

三、探究种子萌发的条件

1、种子的萌发需要哪些条件？猜猜看。

2、实验探究

（1）实验材料：广口瓶、纸巾、水、小勺、种子

（2）视频：种子的萌发

（3）实验步骤

①在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。

②分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里的种子完全浸泡在水中，然后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。

③将1、3、4号瓶放在常温下，将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4个瓶里的种子。

（4）猜猜哪瓶种子发芽？

【提示】

3号瓶发芽。

（5）为什么只有3号瓶的种子发芽？引导学生分析原因。

（6）小结

种子萌发的条件是水分、空气和适宜的温度。

3、寒冷的冬天种子会发芽吗？

【提示】

寒冷的冬天温度太低，种子不会发芽。

四、课堂练习：判断题

1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都不一样。（   ）

2、种子的萌发离不开水。（   ）

3、播种种子时浇的水越多越好。（   ）

4、果实里有种子，没有种子的不是果实。（   ）

5、寒冷的冬天种子不会萌发。（   ）

6、番茄喜欢生长在温暖干燥的地方。（   ）

五、拓展提高

1、种子和果实有什么不同？（展示图片）

【提示】

果实都有果皮，内部有种子。

2、辨一辨：哪些是果实

六、作业布置

收集5种不同植物的种子，观察它们的特点。

用小刀切番茄和黄瓜，观察交流种子的特点，并描述

填写观察记录表

看视频

准备活动性材料

种番茄

设计活动记录内容

讨论交流

根据已有的知识猜测

认识材料

观看

按步骤实验，观察

猜测

分析

回答

独立完成

看图辨别

课后完成

学会从不同方面观察种子的特点

学会种植番茄

多渠道获取种植知识

通过实验探究种子萌发的条件

检测知识掌握情况

了解果实和种子的区别

巩固课堂知识

课堂小结

通过这节课的学习，我们了解了种子的特点，知道种子的萌发需要温度、水分和空气等条件。在科学探究中，通过各种途径了解栽培植物的知识，并学着栽培；运用对比实验，探究种子萌发需要的条件，让我们懂得尊重自然规律的道理。

总结课堂

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