练习二（2）
【教学内容】苏教版小学数学一年级下册第13页练习二第7-10题及思考题。
【教学目标】（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标）
1.在多样化形式的练习中，进一步理解和掌握用“凑十法”计算8加几、7加几和用“想加算减”计算十几减8、十几减7的计算方法，能够熟练进行口算。
2.通过练习，进一步体会加、减法之间的联系，逐步形成口算技能；联系加、减法含义说明解决实际问题的思考过程，发展初步的思维能力。
3.在参与数学活动的过程中，逐步发展数学学习的自信心，感受计算的实际应用价值。
【教学重点、难点】
重点：掌握用“凑十法”计算8、7加几和用“想加算减”计算十几减8、7的计算方法。
难点：理解8、7加几和相应减法的算理，能解决相关实际问题。
【教学准备】多媒体、学具
【教学过程】
一、回顾整理
谈话：小朋友们，前阶段学习了哪些内容？计算9加几、8加几、7加几时，你有什么好方法？十几减8、十几减7时呢？
教师出示口算卡片，学生“开火车”快速报出得数。教师选择几道指名学生说说是怎么算的。
二、巩固练习
1.完成练习二第7题。
先让学生独立完成，在反馈交流。
说说每道题先算什么再算什么？选择几道说说计算过程。
2.完成练习二第8题.
学生独立完成，全班交流反馈。提问：仔细比较每组算式，你有什么发现？
【预设】第一组算式，第一个加数都是7,第二个加数依次增多1,和也依次增多1。第二组算式，第二个加数都是9，第一个加数依次减少1，和也依次减少1.第三组算式，第一个加数依次减少1，第二个加数依次增多1，和不变。
3.完成练习二第9题.
出示表格图，请学生说一说图中的数学信息和数学问题。
学生独立完成空格填写。
提问：怎样求跳绳的一共有多少人？
【预设】把跳绳的男生和女生合起来，要用加法计算。7+8=15人
怎样求拍球的女生有多少人？游泳的男生有多少人？
【预设】把拍球一共的人数去掉男生的人数就是女生的人数，要用减法计算。12-8=4人
  把游泳一共的人数去掉女生的人数就是男生的人数，要用减法计算。13-7=6人
4.完成练习二第10题.
出示图画，请学生说一说图中知道了哪些数学信息。
提问：你能提出哪些用加法计算的问题或者减法计算的问题？
全班交流。
预设：假山上有8只小猴，草地上有7只小猴，一共有多少只小猴？
   一共有15只小猴，假山上有8只小猴，草地上有多少只小猴？
   一共有15只小猴，草地上有7只小猴，假山上有多少只小猴？
学生独立完成解答。
5.完成练习二“思考题”.
   出示图，提问：从图中你知道了哪些数学信息？
要知道8号、14号车厢之间有多少节车厢，你有什么好办法？先独立思考。
  再把你的想法和你的同桌交流。
预设：可以数数，从8开始数，数到14看看数了几个数就是几节车厢。
预设：可以画图，就可以看出8和14之间有多少节车厢。
预设：可以把8到14都写下来，再数数中间有几个数。
   讨论并小结。
四、全课总结
回顾：今天这节课我们主要进行了8、7加几与十几减8、7的相关练习，你有什么新的收获吗？
谈话：在解决实际问题时，我们还可以借助画图的方式帮助我们分析和解决问题。