《认识比例尺》心得

本次培育站活动，作为上课教师对我来说是一次挑战。通过这个研讨和交流，我有了一些自己见解和想法。首先，数学实验课应该由学生自主探究，探究图上距离与实际距离的关系，期间应设计学生合作学习。其次，要讲清比例尺是图上距离与实际距离的比，是指两者间的一种关系。要着重强调在同一幅中，比例尺相同。最后，其他三位老师，个人素养都非常高，上课自然大方，与学生互动激烈精彩，语言精炼，设计思路清晰，活动丰富，在上课中注重学生的自主探究，善于引导学生思考并表达他们的想法，都是值得我学习的地方。黄主任的评价，让我知道了，在教学时，要给足够的时间让学生去思考，放手让学生静下心去算一算，做一做，要注重学生主体。通过此次培训，受益匪浅。