2023年11月3日，今天有幸聆听了无锡市小学数学优秀课评比活动。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，具体如下：

我们需要把课堂还给学生，在这些优质课中，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题。在课上,每一位教师都很有耐性地引导学生，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

比如:戴家靓老师《认识圆柱和圆锥》一课学生通过观察圆柱体和圆锥体形状的积木，发现它们的共同特征，又让学生选择合适的材料，自己想办法做一个圆柱或圆锥加深对圆柱和圆锥特征的认识。这种直观感知、主动参与、探索实践、自主建构的方法使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。再如谢瑜姣老师《认识平行》这一课，让学生自己通过找墙线的平行线的方法把画挂正，学生选择了不同的工具进行探究，感受平行的特征，知道数学作图的严谨性。通过自己观察，探究出解决方阵问题的方法，教师只需加以适当引导，恰如其分地将课堂还给了学生。

这些优质课授课教师注重引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

总之在这次优质课评比中，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，结合数学学科的自身特点，启迪他们积极思考，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。