深化教学研究  共创教育未来
2024年1月28日-2月1日举行江苏省小学数学名师工作室（主持人：杨国华）第七次集中研修活动，研修的主题是“教学设计与现代技术能力提升”。杨玉东、朱向阳、陈加仓、储冬生、贲友林、吴玉国、王琦、李宝伟、雷浩等一线专家的经典课堂与报告让我们深切地感受到了小学数学教育的魅力与挑战。
五天研修的活动，内容丰富，形式多样。专家们的课例与讲座让名师工作室的学员们对数学教育有了更深入的认识。他们从不同角度阐述了自己的数学教育的理念和方法。如储冬生校长强调，数学教学要聚焦学科，彰显学科本质；要聚焦单元，强调单元设计；要聚焦整体，强调整体设计；要聚焦教学，赋能儿童发展。名师们的观摩示范课让我们领略了优秀教师的教学风采，他们的课堂注重结构化思考、情景化设计、问题化教学，真正体现生动与深刻、增加与减少、知道与理解、知识与见识之间的关系。
新课程理念强调小学数学教学要关注整体化。整体化教学强调将不同的学科知识点和技能训练进行整合，使学生能够在统一的框架下理解知识，并培养跨学科的综合能力。这种教学方式鼓励学生将不同学科的知识点联系起来，以解决实际问题，并培养他们的创新能力和批判性思维。在整体化教学中，教师需要将不同学科的知识点进行整合，并设计出具有实际意义的学习任务。这些任务需要涉及到多个学科的知识点，并鼓励学生进行跨学科的思考和探究。同时，教师还需要引导学生理解不同知识点之间的内在联系，以帮助他们形成完整的知识体系。整体化教学的实施需要教师具备一定的跨学科知识和教学能力，同时也需要学生具备一定的自主学习和探究能力。通过整体化教学，学生可以更好地理解知识的本质和内在联系，提高他们的综合素质和能力，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
研修是为了更好地出发。在未来的日子里，我将不断反思自己的教学实践，积极探索更适合学生的教学方法。相信在杨国华名师工作室的引领下，我们会在数学教育的道路上走得更远、更稳、更好。