潘秋英学员个人研修总结
时光荏苒，加入江苏省小学数学名师工作室（主持人：杨国华）已有3年，在这段宝贵的研修时光里，我在各个方面都经历了深刻的成长与蜕变。工作室为我提供了广阔的学习平台、专业的引领以及与众多优秀同行交流切磋的机会，让我在小学数学教育领域不断探索前行。
一、师德修养：坚守初心，以德为先
教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为一名党员教师，我有着坚定正确的政治方向，忠诚于人民的教育事业，有高度的责任感和使命感，有良好的师德风范和教师素养，有很强的事业心和责任感。对工作，满腔热情，勇挑重担；对同志，满腔热心，团结互助；对学生，满腔热爱，乐于奉献。
在日常教学中，我尊重每一位学生的个性差异，关爱他们的成长与发展。无论是学习上的困难还是生活中的烦恼，我都耐心倾听，给予鼓励与支持，让学生感受到温暖与关怀。同时，我注重自身言行举止，以身作则，为学生树立良好的道德榜样。用自己对数学的热爱和严谨的治学态度，激发学生对知识的渴望和追求真理的精神。
在与家长的沟通合作中，我秉持真诚、负责的态度，及时反馈学生的学习情况，认真听取家长的意见和建议，共同促进学生的全面发展。积极参与学校和社区组织的各类公益教育活动，为教育公平贡献自己的一份力量，努力践行教育的社会责任感。
二、教育理念：更新观念，与时俱进
加入工作室后，通过参与各种培训、研讨活动以及与导师和同仁们的交流，我的教育理念得到了极大的更新与提升。我深刻认识到，数学教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的思维能力、创新意识和解决问题的能力。
作为环科园实小数学学科的领衔人，我秉持“为了不同学生的不同发展”的理念，从儿童的视角审视数学课堂，追寻“以情启智、以情育情、以情励志”的课堂境界。作为江苏省教育科学十三五规划重点课题“核心素养视域下的小学数学转型‘大课堂'研究”的主持人，我带领学校数学团队潜心研究数学课堂，认真学习前沿理论，一次次的研讨，一次次的磨课，磨掉了青春岁月，也磨出了我娴熟的教学技艺。我不但是同伴的陪跑者，也是冲锋在前的领跑员。曾获无锡市优质课评比一等奖、无锡市数学教师基本功比赛一等奖、江苏省微课比赛二等奖、宜兴市优质课比赛一等奖等。在江苏省名师空中课堂“苏e优课”展示活动中开设5节公开课，网上播放量达100多万。撰写的多篇论文发表于《小学数学教师》、《小学数学教育》、《教育研究与评论》、《江苏教育研究》等省级核心刊物，成为《江苏教育研究》及《小学数学教育》杂志的封面人物。
三、教学实践：勇于探索，提升质量
作为环科园实验小学分管教学的副校长，宜兴市小学数学兼职研训员，始终坚持在小学数学教学岗位，竭力为每一位师生服务。
在“双减”政策的指导下，我带领全校师生让“双减”真正在环科园实小这块沃土生根发芽。将健全作业管理机制作为落实“双减”的抓手，通过守住作业设计关、守住作业布置关、守住作业批改关、守住作业讲评关这“四个环节”，构建良好的作业生态。将构建“优学”课后服务作为落实“双减”的途径，通过构建“1+2”课后服务课程体系和“两段式”课后服务课程菜单，让课后服务工作有情味、有温度。指导多名教师在创新作业设计与课后服务优秀案例评选中获奖。学校连续被评为常规管理先进学校。
作为宜兴市小学数学学科兼职研训员和数学中心组成员，我多次在宜兴市专题研讨活动中作专题讲座、上示范课，经常走进青年教师的课堂，与他们一起钻研教材，一起备课磨课，在研究中老师们不断成长。史雪芬、史夏妍、王芸等老师在无锡市优质课评比中获一等奖；刘燕、王霄等老师获无锡市数学基本功大赛一等奖；朱亚琴、钮倩、董丹萍、朱佳晟等老师在宜兴市三优课评比中获一等奖；邵网萍老师被评为无锡市小学数学第八批教学能手等。作为一名党员教师，我主动走向宜兴最边远乡村邮堂小学支教，把优质教学资源带到乡村，带领乡村师生共同进步。
四、项目研究：积极参与，专业成长
在工作室的引领下，我积极参与了多项课题研究，在研究过程中，我与团队成员共同探讨深度学习的理论基础、教学策略和评价方式，并通过课堂实践进行验证和改进。
作为无锡市“四有”好教师团队领衔人、学校数学团队的引领者、无锡市未来创新基地项目的主持人，近两年学校有二十多位青年教师在各级各类比赛中获奖，有八位教师申报的课题立项为省市级规划课题。其中工作一年的黄如琳老师申报的江苏省十四五规划课题《基于设计思维的小学跨学科主题学习实践研究》顺利开题。工作三年的王婕老师申报的无锡市十四五规划课题《基于设计思维的小学数学活动课的设计与实践研究》成功立项。
五、风格提炼：以生为本，智慧育人
我始终秉承“以生为本，智慧育人”的教育理念，追寻有“深度”、有“温度”的数学转型“大课堂”。关注学生的真实体验和感受，关注学生的已有经验和兴趣，关注学科本质及学生思维的发展。构建“大课程”的真实背景，围绕“大问题”的整体思考，聚焦“大概念”的理解迁移，构建“大结构”的学习图式。
在江苏省小学数学名师工作室的研修经历，是我教育生涯中一段宝贵的财富。我将倍加珍惜这段经历，感恩工作室给予我的支持和帮助，在未来的教育道路上，不忘初心，砥砺前行，努力成为一名更加优秀的小学数学教师。