在终身学习和核心素养发展的大背景下，项目化学习成为关注的焦点。1月16日下午，我有幸聆听了吕红日博士分享的《项目化学习设计要点》。吕博士从四大要点出发，提出了项目化学习的设计需求，详细阐述了以素养为目标的课堂教学的特征、项目化学习的概念要素，并用生动的项目化学习案例让我们明白什么是项目化学习、怎么开展项目化学习、如何选择项目化学习的支架等核心问题，让我们对项目化学习案例的设计有了更清晰的思路和更明确的方向。吕博士强调新课标的出台，指向了核心素养的培养，而项目化学习的核心要素也应指向核心素养的形成，这需要我们老师改变自己以往传统的教学方式和教学观念，大胆尝试项目化学习设计，给孩子点拨和引导，把学习的主动权真正交还给孩子，让孩子在亲身探索中获得学习的体验，从而促进核心素养落地生花。