今天我们来探讨一下苏教版四年级下册用计算器计算单元的内容

学生用计算器计算出前三题的得数，能发现规律的存在，并且也能应用规律填出后几题的结果。但是如果教师问他你发现了什么规律？很多学生都会在规律表达处卡壳，那么究竟是发现规律重要还是表述规律更重要？

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