复习课在小学阶段有着重要的作用，数学复习课教学与新授课教学相比显得单调、乏味、枯燥，数学复习课似乎就是做练习，根本没有兴趣可言。今天听了周越老师的《多位数的整理与复习》以后，有很多感慨和收获。

创设具有时代气息的，并与知识紧密联系的情景，整节课以“冬奥会”为主线贯穿始终，让学生在具体的情景和实际的生活中去感受大数的意义。也是激发学生学好数学的动力源泉，找到学习数学知识的价值所在。

本节课周老师引导学生自主回忆梳理知识，发挥了学生的主体性，在交流梳理的过程中建立起对知识的网络结构，便于记忆。通过系统的网络图进行相应的知识点回顾，使学生回忆总结数位顺序表、读数、写数的方法以及数的组成、数的改写和求近似数的方法，掌握梳理知识的技巧，由此使本节课显得厚重而扎实。

通过层次鲜明的练习设计，达到了对知识的总结与应用的目的。学生参与的积极性很高，效果很好。例如在“猜猜乐”的活动中，学生兴趣浓厚、积极参与，练习有针对性，达到了求近似数这个难点的复习目的。

总之，周老师的本节课中，以情境为载体，搭建学习平台；以练习为主线，促进知识整合；注重知识的整理，建立知识网络。达到了预期效果，是一节精彩的复习课。