借无穷“微”力，创无限沟通

宜兴市实验小学

摘要：什么样的家校沟通联系是最为有效的呢？随着网络时代的迅猛发展，老师们把微信运用到了家校联系上，有着显而易见的优越之处，广度沟通促和谐，深度沟通助进步，及时沟通解烦心，有趣沟通暖人心，为实现双方共赢保驾护航。但要用好微信还需要注意几点：群有群规，必须要遵守；舆论导向，必须正能量；群策群力，大家齐出力；开诚布公，一碗水端平。小小一个群，包罗众人心，用心去耕耘，家校共育人。（重复）让我们用好微信，借无穷“微”力，实现家校沟通的无极限，而奠定更坚实的基础。

关键词：

微信群  家校联系  优越性 注意点

接手一个班级，教师的第一考虑是学生的情况，第二考虑的大多会是家长的状况，是否能和学校目标一致，沟通会否畅通无阻，双方能否实现共赢。而作为家长，考虑的问题可能就更为集中，那就是孩子的老师是否当得起“教书育人”四个字，能否让孩子得到全面发展。而能够实现双方诉求的有效途径，就是教师与家长的有效沟通联系。

什么样的沟通联系才是最为有效的呢？以前我们使用更多的是喊口信叫家长来校交流，或者上门家访，然后是一学期一次的家长会等等，然而这样的沟通要么是花费双方好多的工作或休息时间，要么只能如记者招待会一般泛泛而谈，没有针对性和私密性，好多话题不能深入交流。电话普及后，打电话发短信，成了家校联系最为常用的一种途径，这省去了双方的车马劳顿，也能就情况彼此详谈，不过很多时候都被何时联系困扰，白天怕影响上班上课，晚上怕打扰家务休息。一来二去的，打电话成了不到最后一步不使的大招。于是，家长接到老师的电话便知是告状来也，老师接到家长的电话也知事情不妙。奔着同一目标去的家校联系，从愉快变成了紧张，从期待变成了担心，有的甚至从惺惺相惜变成了剑拔弩张。

随着网络时代的迅猛发展，好多即时通讯的软件应运而生，微信就是其中最方便快捷而普遍使用的一种。聪明的老师们福至心灵地把微信运用到了家校联系上来，一时异军突起地成为了家校联系的主力军，成功地加持家校联系，为实现双方共赢保驾护航。

微信的优越性是显而易见的，尤其是在疫情严重的今年，可以说，微信家长群真是发挥了前所未有的作用。每天的体温检测、假期中家长和孩子的行踪变化追踪、每天的网课、作业检查等等，比原来的打电话联系，真是不知方便快捷了多少。那么，它的优越性具体有哪些呢？

一、无与伦比的优越性：

（一）广度沟通促和谐

现下，微信已成为了人们的一种生活方式，据统计，已超过八亿人使用这种社交程序，人们用它聊天、工作、购物、休闲，甚至日常起居也都离不了它。我每接手一个班级都会建立一个微信群，家长们十分踊跃地参与其中，往往是全班50个学生，群里的家长数量却达到七八十人。大家为着同一个目标，成为群友，相互学习，相互帮忙，其乐融融，俨然一个大家庭。

（二）深度沟通助进步

几年的群主身份，让我学会了很好地利用微信，对家长进行家庭教育“在线培训”。如我校每周一次的“家长学校”，我会一期不落地分享到群里，供家长学习；学生的优秀习作、端正字迹、出色表现，或学校开展的各种活动等，我会随时拍摄视频或照片，给家长欣赏，让家长看到“别人家孩子”的过人之处，并心向往之，这是家庭教育持之以恒的加油站；有时会让一些重视家庭教育的家长现身说法，解答其他家长遇到的困扰。

再者，在微信群里，不管老师是选择一对多的“新闻发布会”，还是选择一对一的“个别交流”，或者是你一言我一语的座谈会，家校之间、家长之间、老师之间，均可以开诚布公地发表自己的言论，传达自己的态度。那些误会、不理解，那些困惑、矛盾等等，都可以在这样轻松的气氛中化解、升华，最终为家校共赢的目标迈进一大步。

（三）及时沟通解烦心

学生有个头疼脑热，有个作业忘带的，一声留言，家长立刻知道，相机解决；孩子要吃药要送伞，家长要晚接要早走，一句语音，老师马上收到，安排妥帖。

更不要说，学生有什么作业有困难了，老师立马变成在线辅导员，隔着电波就能循循善诱地为学生答疑解惑了。

（四）有趣沟通暖人心

现在的人早已离不开手机，时不时要打开手机看看，生怕错过了什么重大信息。而家长尤其如此，个个望子成龙，都希望老师表扬的是自家的娃，接受所有家长的点赞，是特别有成就感的一件事。所以，他们会时不时地进群看一看，希望看到老师对他家娃的慧眼独具，青睐有加。此时，老师如能发些孩子在校读书、作业、打扫、午饭、活动等的照片，加上几句大加赞赏的语言，家长就会开心一整天。

八小时之外的生活更加精彩，分享到群里，这几乎成了我们每个人的生活常态，家长如此，老师亦是。家长带孩子做了很有意义的事情，家务劳动啦，户外运动啦，志愿行动啦，老师点个赞，发个笑脸，送上一句赞美之词，孩子或许会更加期待下一回的活动。同样，老师分享一本刚读的书，晒一晒学生的美文美字灵巧手工，顺手奉上几碗专熬心灵鸡汤的公众号，比如管建刚老师的“后作文时代”，比如“365读书”，再比如“唐诗宋词元曲”等，家长也会兴奋地审视地虔诚地挑剔地阅读着，议论着，点赞着，批判着。

彼此的工作与生活，全方面无死角地在微信上呈现出来，这种交流与沟通的广度与深度，内容的丰富性与趣味性，给了家校的联系与沟通带来了前所未有的便利与快捷，实现双方共赢，指日可待。

但我们也很清醒地知道，微信群的使用有时是一把双刃剑，要实现畅通无阻的沟通、家校双方的共赢，如何用好微信是关键。有什么是需要注意的呢？

二、必须重视的注意点

（一）群有群规，必须要遵守

建立班级微信群的初衷，来自于增强家校联系，协同教育的需求，来自于提升家庭教育能力的需求，来自于展示学生才能的需求。基于这样的目的，班主任们兴冲冲建起了班级群。可事与愿违，时间一长，这样那样的烦心事儿也随之出现。有了这样那样的前车之鉴，我在建群之初就“丑话说在前头”，与家长来了个“约法三章”，并且把这样的约法三章写在了群公告里。

首先，进群的家长必须修改统一群名：学号+某某爸爸（妈妈），以确保大家陈述情况和表达情感时的真实性和正面性；其次，交流的话题只限于孩子们的学习和生活，不可以发广告、发红包、发牢骚；第三，语言要文明，反馈要客观，不要有过激的观点，以确保大家能够真诚交流、气氛和睦，没有思想负担。

事实证明，有我的群规在先，几年下来，群里文明一片，和谐一片，大家交流无阻，沟通无限。

（二）舆论导向，必须正能量

如果说家庭和学校的共同目标是什么，那当然就是全面发展人才，全面提升能力，全面提高成绩。这是共识，是愿景，是双方都明确并认同的，但在实际操作中，家长们会为了孩子的突发状况、特别情况等等，而忘却那个长远的美好的目标，与学校，与老师站在暂时的对立面，发生令人不愉快的矛盾。所以，有经验的班主任就会在建群之初就为群的发展树立一个共同的目标，如争创年度魅力中队、各项活动稳中求进、孩子各方面进步明显等。

而明确目标后，我就会和家长一起讨论家长群的名字。虽然只是一个名称，但大家都知道，这个名字，其实就是一把火炬，就是一盏明灯，它应该是最有正义感的，最有正能量的，最能够把所有人的智慧和力量集中到一起的，是指路航标，是大家的精神支柱。这几年我的班级群在家长的共同商讨下，有了这些群名：“天天向上五（12）”“书写七彩童年”“追梦少年”“寻找最美的你”等，无一不寄托着老师和家长的殷殷期待。这些群名，有的诗意经典，有的与时俱进，尤其是这学期的群名，用句流行语，叫紧扣时代脉搏，“乘风破浪四（11）”，响亮又奋进！

而正确的舆论导向，还体现在平时交流的点点滴滴中。在观察了一段时间之后，我发现每届家长都会有一些特别主动热情，浑身充满正能量的积极分子。一旦有哪位家长的言语有抱怨孩子抱怨家长之意，哪怕是一点弦外之音，这些家长往往会立刻化身“居委会主任”，对他动之以情，晓之以理。于是，我就把这些家长提拔为群管理员，由他们播撒正确积极的舆论，引导所有家长朝向共同目标努力。

（三）群策群力，大家齐出力

与驾驭课堂需要教育经验、教育智慧一样，老师也必须在群里学会智慧地引导家长，发挥每位家长的主观能动性，以求得到家长的大力支持。如果管理一个群的重担都压在班主任一人身上，那就太累了，与其这样，我干嘛不和管理班级一样，选一些助手呢？于是，一个群委会就应运而生了，那些有着正确教育理念、充满元气的家长就被选拔出来了。群委会的人员可以五到七人，采用值日制，一周一轮。委员们干些什么事呢？我建议家长做“三个一”：1、推荐一篇与教育有关的鸡汤好文，供大家学习；2、对当天群内失当家长进行劝导和沟通；3、可以搜集群内家长在育儿方面的困惑或突出之处，在群里进行专题探讨，相互学习，共同进步。

我很幸运，这几年所任班级的家长都十分支持学校和班级的各项活动，使得活动都丰富多彩、轰轰烈烈，如全面展示班级学生风采的“致真大舞台”，如学校的拳头产品《走近经典》的创意与拍摄，如校运会、跳蚤集市、家长护学岗、社会实践活动、魅力小队寻访活动，无一不是在家长的共同商议、共同策划下进行，他们是最美志愿者，是最强后援团。而这一切成功的保证，都离不开微信群中与家长的群策群力。

（四）开诚布公，一碗水端平

而让家长心无旁骛、自觉自为地支持学校工作的，是老师的开诚布公，是老师的公平教育。

我们知道，但凡家长觉得你对哪位学生戴上了有色眼镜，或是对哪位学生高看一眼了，那你在家长心中的地位，就不再崇高，你的话语就失去了份量。当然，这不止是在微信中，在线下生活中，也是如此。因此，作为老师，在微信中，一定要做到一碗水端平，包括评价，包括锻炼的机会，包括受表扬的程度等等。不管学生的成绩如何，家境如何，是否外地生，是否班干部，一律公平对待，甚至，对待班干部与好成绩的学生要更加严格，对待家境贫寒的、学习困难的等，要更有耐心，语言更加委婉。我以为，表扬，可以在群里大肆表扬，大加渲染；批评，切不可出现在群里点名批评，必须开小窗告知实情，表达意愿，寻求帮助，才能让家长站到我们的统一战线上，实现我们所希望的家校双赢。

小小一个群，包罗众人心，用心去耕耘，家校共育人。相信每位班主任对微信在班级工作中的运用都有自己的独到做法，而我，只是将平时所做加以罗列。罗列是为了在今后的工作中，且行且思，将之发挥出更好的作用，实现家校沟通的无极限，而奠定更坚实的基础。