【教学内容】

苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第47、48页,例2和“想想做做”1-3题。

【教学目标】

1、学生通过自主探索，观察、比较每年2月的天数，了解2月天数的情况，认识平年和闰年；知道通常每4年里有3个平年、1个闰年，掌握判断平年和闰年的方法，记住平年、闰年的天数；了解“季节”的含义。

2、学生经历观察和比较、归纳等活动认识相关知识，体会认识平年、闰年知识的过程，积累数学学习活动的经验，培养比较、归纳等能力。

3、学生体会数学融于生活，体会在生活里存在的一些数学现象和内容；了解一些天体运动与年、月、日关系最简单的常识，初步感受大自然的奇妙，引发对大自然的好奇心，激发学习知识的兴趣。

【教学重点、难点】

初步判断某年是平年还是闰年，提高学生的思维能力。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

基本练习：

38+19=      420÷6=      90×10=      48×20=      6×400=

606÷6=     500÷5=      85×20=      420÷2=      50×80=

一、设疑导入：

给你一做思考题：小明今天13岁了，每逢他生日那天，全家总要为他庆祝生日，但他只过了3个生日，这是怎么回事？你知道他的生日是几月几日吗？

今天我们就来研究有关2月份的秘密。

二、探究新知

1、 观察2007和2008年2月的年历。

2007年2月的天数和2008年相同吗？你发现什么？

指出：2月只有28天的这一年是平年，有29天的这一年是闰年。

2007年全年有多少天？2008年呢？
2、观察2005－2016年2月的年历。

观察2005－2016年2月的年历，你有什么发现？

哪些年的2月份是28天？哪些年的2月份是29天？

指出：通常每4年里有3个平年，1个闰年。公历年份是4的倍数的一般是闰年。

在2005－2016年中哪些年份是平年？哪些年份是闰年？

拓展补充：公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年，2000年是什么年？为什么？2100年二月有多少天？为什么？

算一算，平年一年有多少天？闰年呢？

指出：平年一年有365天，闰年一年有366天。

3、小结并完成想想做做第2题。

  学完了这课的内容，你知道小华生日是哪天？为什么他只种了三棵“生日树”？

三、巩固练习：

1、想想做做1。

说说下面的年份是平年还是闰年？你是怎么知道的？

2、想想做做3。

指出：我们知道一年有12个月，一年有4个季度，每3个月为一季度。

第一季度是哪几个月？第二季度呢？……

算一算今年每个季度各有多少天？

今年是平年还是闰年？你是怎么判断的？

四、拓展知识：“你知道吗？”

自己阅读后全班交流所获取的知识。

 

【板书设计】           

认识平年和闰年

           平年2月：28天（全年：365天）

           闰年2月：29天（全年：366天）

           

【教学内容】

苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第47、48页,例2和“想想做做”1-3题。

【教学目标】

1、学生通过自主探索，观察、比较每年2月的天数，了解2月天数的情况，认识平年和闰年；知道通常每4年里有3个平年、1个闰年，掌握判断平年和闰年的方法，记住平年、闰年的天数；了解“季节”的含义。

2、学生经历观察和比较、归纳等活动认识相关知识，体会认识平年、闰年知识的过程，积累数学学习活动的经验，培养比较、归纳等能力。

3、学生体会数学融于生活，体会在生活里存在的一些数学现象和内容；了解一些天体运动与年、月、日关系最简单的常识，初步感受大自然的奇妙，引发对大自然的好奇心，激发学习知识的兴趣。

【教学重点、难点】

初步判断某年是平年还是闰年，提高学生的思维能力。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

基本练习：

38+19=      420÷6=      90×10=      48×20=      6×400=

606÷6=     500÷5=      85×20=      420÷2=      50×80=

一、设疑导入：

给你一做思考题：小明今天13岁了，每逢他生日那天，全家总要为他庆祝生日，但他只过了3个生日，这是怎么回事？你知道他的生日是几月几日吗？

今天我们就来研究有关2月份的秘密。

二、探究新知

1、 观察2007和2008年2月的年历。

2007年2月的天数和2008年相同吗？你发现什么？

指出：2月只有28天的这一年是平年，有29天的这一年是闰年。

2007年全年有多少天？2008年呢？
2、观察2005－2016年2月的年历。

观察2005－2016年2月的年历，你有什么发现？

哪些年的2月份是28天？哪些年的2月份是29天？

指出：通常每4年里有3个平年，1个闰年。公历年份是4的倍数的一般是闰年。

在2005－2016年中哪些年份是平年？哪些年份是闰年？

拓展补充：公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年，2000年是什么年？为什么？2100年二月有多少天？为什么？

算一算，平年一年有多少天？闰年呢？

指出：平年一年有365天，闰年一年有366天。

3、小结并完成想想做做第2题。

  学完了这课的内容，你知道小华生日是哪天？为什么他只种了三棵“生日树”？

三、巩固练习：

1、想想做做1。

说说下面的年份是平年还是闰年？你是怎么知道的？

2、想想做做3。

指出：我们知道一年有12个月，一年有4个季度，每3个月为一季度。

第一季度是哪几个月？第二季度呢？……

算一算今年每个季度各有多少天？

今年是平年还是闰年？你是怎么判断的？

四、拓展知识：“你知道吗？”

自己阅读后全班交流所获取的知识。

 

【板书设计】           

认识平年和闰年

           平年2月：28天（全年：365天）

           闰年2月：29天（全年：366天）