春日深耕共研，蓄势赋能新篇

为落实新课标，构建新教学，创造新课堂，3月27日、28日，褚明月名师工作室成员参与第二届“大家课堂·2025年全国小学数学名师教学观摩暨‘发现数学’主题研讨活动”。通过名师示范课展示、互动评课、主题报告等形式，让老师们沉浸于一场数学的智慧盛宴。

 

一、专家报告

江苏省数学特级教师，正高级教师，无锡市旺庄实验小学校长顾万春带来了《发现数学：20年课改实践与育人表达》的主旨报告。顾校长提出了“发现数学”的教学主张，提出了一些列有效的实施措施，旨在让“发现”发生在数学学习中，给学生一双“慧发现”的眼睛，激发学生的数学眼光、数学思维、数学表达，充分体现学科育人价值，教学需始终以培养学生核心素养为目标，让学生真正发现数学。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、课堂观摩

著名特级教师，正高级教师华应龙执教《陈景润教我们学数学》。华老师通过陈景润的小屋为主题，先让学生在点子图中规画小屋，在计算小屋面积中直观类比分数除法里“量”与“率”的关系，将抽象概念具象化。学生在解决问题过程中领悟国数课的奥秘，通过阅读文本、计算面积、绘制平面图等一系列数学问题，从中感受数学的魅力。

 

合肥市临泉路第二实验小学校长、安徽省“江淮英才”基础教育优秀校长丁元春执教《中国空间站中的数学故事》。丁校以“中国空间站”为载体，将数学学习与爱国主义教育深度融合，让学生经历真实有意义的猜想、验证，在测量、分析、探索等活动中发现数学奥秘。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

无锡市教育科学研究院原副院长、特级教师钱阳辉作点评。钱特结合两节课例，从三方面阐述什么是国数课、为什么要上国数课、怎么上国数课。国数课具备真实性、问题性、探究性，既要有数学味，要指向数学知识、方法、思想的本质，促发学生经历数学家创造、研究数学的过程，感受数学家精神，同时也要触动学生的国家情怀，发挥育人作用。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

无锡市新吴区旺庄实验小学副校长钱慧执教《小数的意义》。本节课从学生熟悉的测量长度出发，在米尺上通过数与形一一对应的方式，明确分数和小数的联系，进而揭示小数的意义。充分给予学生动手操作的空间，让学生自由进行合作探究，通过对小正方体的细分，逐步感悟到计数单位个数的累加从而引起小数的大小变化，促进学生对数概念的深层理解。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

江苏省教学名师陈峰老师带来的是《用字母表示数》。陈老师以其激情和创意，使数学课堂变得生动有趣。他巧妙地将游戏和实际生活融入教学，激发学生兴趣，引导他们在探索中快乐学习，使学生在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义。陈老师尊重学生，鼓励思考，课堂气氛活跃，确保每位学生都能积极参与，有效提升学习效率。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

特级教师徐斌执教《除数是两位数的除法》。这节课是通过单元整合的形式以练习课进行呈现。在课堂中，徐老师非常注重学生们的生成和发现，以学生自己出题，自己解题，自己改题再解题的模式，深入浅出地讲评两种方法的试商与调商，使得学生在发现中获得，在发现中成长。

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课后，资深编辑，《小学数学教师》副主编陈洪杰结合自身的教育主张作课例点评，紧紧围绕“发现数学”的主题，在三位授课老师的课堂中深入挖掘出小学数学课程的核心，并与老师们分享了宝贵见解与经验。

杭州市临平区“领航名师”班成长导师夏永立老师执教《在方格纸上“画”出周长：周长计算的练习》。夏老师通过一题多变的练习，让学生进一步深刻理解周长并完善认知结构；巧妙结合算式和图形，利用几何直观，发展学生空间想象，培养学生高阶思维；让学生通过观察和比较，不断感悟转化的数学思想。

 

 

无锡市古运河实验小学黄春华老师执教《用尺规作等长线段》。在“比一比”“画一画”“再比一比”的过程中，学生充分体会尺规作图的价值，初步理解尺规作图的基本方法，感受“从一般到特殊的论证过程”，发展学生的几何直观和推理意识。

 

 

 

无锡市育英实验小学申思老师执教《三角形的三边关系》。申老师从生活实际问题出发，设计了多个内容环环相扣、难度逐步进阶的学习板块，引导学生结合基本事实领悟推理思想，感悟尺规作图的原理，提高观察、操作和抽象概括的能力。

 

 

 

 

江苏省苏州市相城区小学数学兼职教研员、江苏省教学名师陈六一老师执教《最美长方形》，引导学生主动创造出黄金分割，利于学生积累数学活动经验，培养用数学的眼光观察现实世界，形成和发展应用意识和创新能力。

 

 

 

浙江省嘉兴市小学数学教研员、正高级教师朱国荣老师执教《度量衡的产生与统一》，以度的产生与统一为主线开展研究，引导学生体会长度的计量单位从多元到统一，由粗略到精细的发展历程。

 

 

 

 

无锡市教育科学研究院小学数学教研员黄伟星，无锡市新吴区小学数学教研员、特级教师朱春雷等专家从学科核心素养、教学设计优化、学生主体性等方面进行现场点评。

      

 

 

三、活动总结

本次“大家课堂”活动不仅展示了国内小学数学教育的最新成果，也为广大教师提供了宝贵的学习机会。“发现数学”，不仅是发现知识，更是发现儿童、发现教育本质。工作室成员纷纷表示，通过观摩名师示范课和聆听专家点评，受益匪浅，今后将把所学应用到实际教学中，进一步提升课堂教学质量。