数的世界（3）     

【复习内容】：苏教版《义务教育教科书 数学 六年级上册》第七单元第114页数的世界

完成书114页的第14～17题。

【复习目标】：

1、通过复习，学生进一步掌握分数、百分数实际问题的数量关系和解题思路，能正确解答稍复杂的分数、百分数实际问题。

2、使学生进一步体会分数、百分数实际问题的特点和解题方法，发展观察、比较、推理、判断等思维能力，增强分析问题、解决问题的能力。

3、使学生进一步体会分数、百分数实际问题的内在联系，增强数学应用意识；提高数学的兴趣和学好数学的信心；培养独立思考、主动交流的学习习惯。

【复习重点】：稍复杂的分数、百分数实际问题的数量关系和解题方法。

【复习难点】：理解稍复杂的分数、百分数实际问题的解题思路和数量关系。

【复习准备】：课件

【复习过程】：

一、揭示课题。

今天复习稍复杂的分数、百分数实际问题。（板书课题）

二、复习分数应用题。

1、找出下列各题中的单位“1”，并说出对应的数量关系。

（1）一批西瓜，已经卖了。  

（      ）×=（         ）     

（          ）×（1-）=（         ）

（2）今年比去年增产。

（       ）×=（        ）

（       ）×（1+）=（       ）

（3）一件产品成本降低了。

（       ）×=（      ）

（       ）×（1—）=（      ）

（4）山羊的只数是绵羊的。

（      ）×=（      ）

（       ）×（1－）=（     ）

（      ）×（1+）=(       )

小结：找单位“1”和写数量关系的方法及注意点。

2、在括号里填上适当的数。

吨的是（     ）；            吨是（     ）吨的；

比25米多是（     ）米      （     ）千克比20千克少。

24米比（    ）米少          2吨的相当于（     ）吨的。

小结：单位“1”已知和未知的解答方法。

3、对比复习练习（只列式，不计算）

第一组：

（1）一堆煤有吨，第一天用了，第二天用了。还剩多少吨没有用？

 （2）一堆煤有吨，用去吨后，又用去余下的。又用去多少吨？

 （3）一堆煤有吨，第一天用了，第二天比第一天多用了。第二天用了多少吨？

第二组：

（1）食堂买来300千克大米，买的面粉比大米多，买的面粉有多少千克？

（2）食堂买来300千克大米，买的面粉比大米少，买的面粉有多少千克？

（3）食堂买来面粉300千克，比买的面粉多，买的面粉有多少千克？

（4）食堂买来大米和面粉共300千克，面粉是大米的，面粉和大米各多少千克？

（5）食堂买来一些大米和面粉，面粉是大米的，比大米少200千克。面粉和大米各多少千克？

  学生做完交流时比较异同，找到正确的解答方法。

三、复习有关稍复杂的百分数应用题。

1、出示：

（1）一桶油28千克，用去25%，还剩多少千克？

（2）一桶油，用去25%，还剩21千克，这桶油有多少千克？

（3）一桶油，用去25%，正好用去7千克，还剩多少千克？

学生独立解答后交流说说方法。

比较：这三题有什么相同和不同的地方？

追问：什么情况用方程解答？什么情况用乘法计算？

2、学生做第14题。

（1）学生独立解答（2）交流说说解答思路和方法。

四、全课总结、

通过复习，你对分数、百分数应用题又有什么深的体会？把的你的体会和大家分享。

五、课堂作业。完成书第114页的15、16、17题。