生命数学赋能成长  名师引领提质增效

——记汤建英名师工作室质量提升指导活动​

为落实双减政策，提升教师专业能力，深化数学学科复习课教学实效。4月29日，汤建英名师工作室成员在宜兴市西渚小学开展了质量提升指导活动。

聚焦策略复习 激活数学思维​​

活动伊始，新庄小学邵舜仪老师执教《“解决问题的策略”总复习》一课。她以“理解题意、分析数量关系、解答问题、检验反思”为主线，引导学生回顾画图、列表、转化、假设等策略，依托西渚小学篮球特色进行情境设计，帮助学生打通知识脉络，在对比分析中提升解决问题的综合能力。授人以鱼不如授人以渔，邵老师注重学生思维可视化，鼓励学生用数学语言表达思考过程，课堂氛围活跃，展现了“以生为本”的复习课样态。

精准讲评促提升 以评促学提效能​​

和桥小学习霞老师带来《讲评与提升——六年级试卷讲评课》。习老师基于学情数据，精准定位典型错题，通过“审题有方法、策略灵活用、计算无失误、过程看得见、检查成习惯”五个环节，引导学生自主反思解题误区，构建错题资源库。课堂中，学生化身“小讲师”，分享解题思路，教师适时点拨归纳，实现“错中悟理、评中提质”。

专家领航明方向 科学训练育素养​​

活动最后，江苏省特级教师汤建英作《双减背景下的科学训练》专题讲座。她从“减加并行”的核心目标出发，提出科学训练六个维度：1.处理好质与量的关系；2处理好时间与效率的关系；3.处理好结果与过程的关系；4.处理好对与错的关系；5.处理好基础与拓展的关系；6.处理好训练前与训练后的关系。结合案例，她强调数学教学需立足学生核心素养，通过结构化设计、差异化作业和过程性评价，实现“轻负高质”，为一线教师指明了实践方向。

本次活动聚焦毕业班数学复习策略与科学训练方法，为数学教师提供精准指导，探索数学教学提质增效的实践路径。未来，工作室将深耕结构化复习领域，力求分层、优化、高效，助力学生核心素养的全面发展。