为进一步落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理念，推进素养导向的好课堂建设，进一步发挥名师工作室的示范作用，3月29日，宜兴市小学数学新教材研讨暨“汤建英名师工作室”好课堂研讨活动在宜兴市蒋南翔实验小学举行。无锡市教育科学研究院小教研究室主任黄伟星、宜兴市教师发展中心学科研训科科长陈亚军莅临指导。2023-2024年无锡市小学数学乡村骨干教师培育站全体导师及学员、宜兴市市小学数学课堂研究小组成员、汤建英名师工作室全体成员以及蒋南翔实验小学全体数学教师参与了本次活动。

第一节课由新吴区泰伯实验小学许昕老师执教。许老师重视在操作中经历知识形成的过程，从1平方厘米可以测量较小物体表面的面积入手，借助已有的知识经验学习1平方分米、1平方米和相邻两个面积单位的进率。教学时，许老师设计了用眼观察、动手操作、上台展示等体验活动给学生直观的感受。学生在学习过程中发展了探索的能力，体现了学生的主体性和教师的主导性，重视了学生量感的培养。

第二节课由宜兴市蒋南翔实验小学赵佳文老师执教。赵老师的课堂注重学生度量素养的形成以及量感的培养，首先从1平方厘米有多大引入，帮助学生建立1平方厘米大小的表象，再引导他们通过单位的“累加”感受10平方厘米的大小。在此基础上，再借助10平方厘米的表象估计胸卡的面积，借助胸卡的面积推算铅笔盒某一个面的面积。整个过程中，学生不断感受着面积单位的“累加”，领悟了面积测量的基本方法。课堂教学采用多素材同时推进，有辨析有思考，学生自主发现平方厘米、平方分米、平方米之间的进率，在操作活动中体悟度量本质，发展学生量感

第三节课由江阴市长山中心小学陆艳亚老师执教。在陆老师的带领下，学生相互协作，估量了“身体尺”：“一拃”、“一庹”、“一脚”、“一步”，记下自己“身体尺”的长度，为下一步研究教室有多大做好准备。“不用尺也能测量物体的长呢！”学生们分组行动起来，以身体为尺，测量教室的面积。本节课，孩子们将课本知识和时间操作结合起来，在实际场景中建立联系、感知知识；在实践操作中运用知识、巩固技能。数学学习不止在课堂上，更应该在实践中解决问题，增强体验感。

   最后，黄伟星主任与老师们进行了课后交流。他充分肯定了上课教师在精研课标、落实课例、聚焦课堂、强化研究、骨干引领等方面发挥的积极作用，他强调一线教师要强化责任意识，向课堂要质量，向教科研工作要质量，并勉励教师们继续凝聚力量、团结协作、深耕课堂、笃行致远，以成长的姿态行走在教学探索的道路上，以扎实的工作推进数学学科建设。