与时共进把握新风向 浅墨书香深耕阅读路

——记“汤建英名师工作室”新教材培训新技能提升活动

三月的春雨，润育大地的初绿。为深入理解《义务教育数学课程标准（2022年版）》的精神，尽早把握新教材改革的风向，了解新教材编排体系和意图，进一步提高和更新信息技术能力，同时增进彼此了解，提高团队凝聚力和战斗力，3月18日、19日，汤建英名师工作室于龙隐江南开展为期两天的集中培训、研讨和团建活动。

活动第一日，无锡市教育科学研究院黄伟星主任以《探索新教材  实践新教学》为主题，向大家讲解了本次新教材改编后的教学建议。

黄主任首先强调了要进一步加强数学综合实践。具体分为三个部分，一是用好数学书上的综合与实践；二是有跨学科教学的意识；三是开发与生活实际联系的材料。结合实际的课例，他全面地向老师们讲解了数学课堂如何与信息技术相结合，并且不断创新，加入个人特色，打造更有创造力的课堂。黄主任将新教材铺展开来，细致地向大家讲述了新教材的编写意图，新版的数学教材更遵循数学知识内在的逻辑关系，更注重数学知识的本质。让身为一线教师的大家体会到新教材的匠心独具，也做好迎接新挑战的准备。

讲座之后，宜兴市小学数学研训科陈亚军科长对汤建英导师带领一群志同道合的人探寻生命数学的肯定与鼓励。陈科长指出虽然可以借鉴他人先进的理念和教学方式，但是只有原创才能走得更远，劝诫大家多一些思考，多一点原创。

最后江苏省特级教师汤建英导师对当日的活动进行了总结，希望成员们好好消化、吸收、实践黄主任讲座的精神，以变应变，主动适应，尽早靠近，并在各自的学校发挥辐射和引领作用，积极投身新课程的改革中。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。为了提高教师的专业素养，与好书同行，工作室的各位老师们利用假期时间，选择性阅读了《赛课者说》、《小学数学深度学习教学研究》、《小学数学整体建构教学》三本书。

读书笔记是读书过程中一种重要的辅助工具，帮助我们更好地理解和消化所读内容，读书过程中，随笔写下在读书的过程中产生的各种疑问、心得、体会和评价，有助于产生新的思考。

欲求教书好，先做读书人。工作室的各位成员结合自己的教学实践，对书籍内容进行了细致的剖析，分享了自己的读书收获。《赛课者说》的好课堂引领，为年轻教师上好每一堂公开课点亮一盏明灯。《小学数学整体建构教学》紧随新课改理念，让教师们对单元整体教学的理念、实施路径有了整体而清晰的认知。《小学数学深度学习教学研究》为成员们深耕课堂，培养学生高阶思维提供了方向和策略。

回首过去，展望未来。过去的一年，大家在专业领域收获颇丰，喜报频发，大家分享了过去一年在工作室引领下取得的各项成果。新的一年翻开新的篇章，对新一年大家提出了切实明确的规划，相信在汤建英导师的带领下，大家在新的一年必能达成所愿，再上台阶。

汤建英导师对本次读书分享活动进行了总结，肯定了工作室中坚力量们在忙碌的工作中依然抽出时间，积极主动阅读，以身作则，给新生代们起到了很好的引领示范作用。同时分析了面对如今出生人口的锐减，老师们将迎来新的挑战，殷切嘱咐老师们要长存危机感，增强责任感，树立使命感，读好书，上好课，教好书，育好人，写好文，努力提升自己，不被时代所淘汰。

为进一步提高和更新信息技术能力，活动还邀请了宜兴市实验小学教科室徐新中主任作了《让数字化工具走进教学》的讲座。徐主任先用实例让大家感受了AI技术的奇妙，再从文本、图片、音频和视频四个方面，给大家分享了各种实用的网站和数字化工具，从而使得课堂更生动，工作更高效，生活更丰富。

趁着大好的春光，工作室的成员们举行了如火如荼的团建活动。由有趣的“猜猜我是谁”活动拉开序章，风趣幽默又裹挟着个人特色的自我介绍，加深了成员们彼此间的了解，拉近了大家的距离。

一圈到底、母鸡下蛋、古风投壶、同心颠球等有趣的小游戏，不仅让大家尽显个人才能，还充分发挥团队协作能力，在奔跑、蹦跳、大笑中，大家忘却了工作中的疲惫，真正地放松身心。

笑容洋溢在脸上，力量凝聚在心底。在激烈的角逐中，各小组成员竭力合作，顽强拼搏，在计算了团队总分后，评选出各个奖项，并由工作室汤建英导师为大家颁发奖品。

盎然的春意点燃大家赏景的情趣。活动的最后，大家沿着龙池山自行车公园的步道进行慢跑拉练活动，走进自然，去发现、去感知、去研读身边的四季风景和自然信号。一路上阳光正好，微风相伴，笑声相随，工作室的各位成员们将携手迈进新征程，再创新辉煌。