为了充分展示三年来名师工作室的研究成果和建设成效，发挥名师工作室的引领示范作用，培养更多优秀青年教师。6月2日，汤建英名师工作室、褚明月名师工作室和王燕涛名师工作室联合组织“解读课程标准，聚焦知识本质，落实核心素养”——2022年宜兴市名师工作室（小学数学）领航活动。领航活动在宜兴市学府路实验小学开展。

本次领航活动，分线上和线下同步进行，三大工作室部分成员在线下参与课堂观摩和主题研讨，工作室其余学员及三年内新入职的小学数学青年教师全程参与了线上的学习交流。

紧扣课程标准 扎根课堂实践

王燕涛名师工作室突出“聚焦核心知识，发展学生思维”展示研究成果。工作室唐薇老师执教了《等值分数》。唐薇老师敢于尝试、勇于挑战，对这一新教材内容进行了精彩演绎。学生在比较、说理的可视化学习中理解等值关系，层层递进感悟数学的抽象过程，逐步体会“等价类”思想。王燕涛名师工作室大胆前瞻，躬耕基于核心知识的小学数学思维高阶课程，本节课的展示完全体现了工作室的前瞻性，导师的引领力和指导力，执教者的教学魅力。

    汤建英名师工作室以“促进生命成长的数学课堂”为主题进行展示。沈依琳老师代表工作室执教了《乘法分配律》。她没有仅仅停留在提出猜想—举例验证—得出结论的合情推理的阶段，而是通过多元表征，让合情走向“合理”；从纵向比较到横向的多次比较，让学生逐步对乘法分配律进行抽象；通过画图说理，让思维可视化。本节课汤建英名师工作室已历经了十多年的多次打磨，今天的再次呈现，让人深切感受到汤特名师工作室立足寻找生命发展的多种可能性，不断探索思考的学术精神。

褚明月名师工作室以“聚焦问题思辨，在‘做数学’中自主探究”为主题展示研究成果。工作室吴亮老师执教了《三角形的三边关系》。本节课设计了三个大问题，通过三次数学实验，学生借助实物和学具，对实验素材进行“数学化”的操作，让学生经历提出问题、深度辨析、层层验证、最后得到数学结论的自主探究过程。褚明月名师工作室多年来着力变革学习方式，让学具走进课堂，在“做数学”中落实学科育人。老师们沉浸在数学实验的相关研究中，本节课也正是褚特名师工作室笃行成长之体现。
    

参与展示的三位优秀青年教师均已在数学领域初结硕果，未来可期。展示课结束后，三位上课老师分别对教学设计进行了解说。

聚焦知识本质 淬炼思维能力

工作室成员紧扣新课标理念，直击每节课知识的本质，对如何培养学生思维能力作出了各自独到的点评与建议，线上和线下思维碰撞和谐而热烈。

线下由学府路实验小学汤婷烨老师主持评课活动。

蒋碧云校长认为《等值分数》基于儿童兴趣，积累活动经验；基于儿童视角，引导学生观察；基于儿童认知，逐步感悟内涵，让人印象深刻。王芸老师比较了旧教材《分数的性质》与新教材《等值分数》的异同，提出了自己的看法以及疑惑。叶晓萍校长以《三角形的三边关系》为例，肯定了三节课在问题设计、老师的思考、学生的语言表达能力培养上的用心，认为三节课具有共通性，都是说理的课堂，老师们能采用科学、有效的手段，培养学生的思维能力。

秦琦校长肯定了《等值分数》的教学设计，认为符合新课标中核心素养的表述“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。”王琴芳教导认为《乘法分配律》做到了原则与说理相结合，数与形相结合，数学与生活相结合。

线上，工作室成员们以及青年教师们全程认真地学习，互动着。

汤建英名师工作室线上学习现场

褚明月名师工作室线上学习现场

王燕涛名师工作室线上学习现场

三年内新入职的小学数学青年教师线上学习现场

落实核心素养 开启课程改革

汤特、褚特、王特三位导师结合本次课堂展示，立足刚颁布的《义务教育数学课程标准（2022版）》新课标理念，结合工作室研究主题，从落实学科素养的角度做了点评和引领。
   王特认为本次活动的意义有三点，一是它是新课标解读的启航行动；二是面对新课标的落实，需要推动课堂教育方式变革；三是核心素养“百变不离其宗”，核心素养的落实是永远需要研究的目标。围绕这三点，王特进行了具体阐述。

褚特认为这三节课都做到了三个“尊重”、三个“突出”：一是尊重教材、凸显了知识的本质；二是尊重学生，凸显学习的本质；三是尊重课标，凸显育人的本质。在学习方式改进上则各有特质：一是在观察、比较、操作、想象中感悟数学思想；二是在层层推理论证中积累活动经验；三是在生生互动交流中，培养数学表达能力。

汤特结合三节课提出需遵循教材的编排，要有“教猜想”的意识，“尽早建立猜想，慢些承认它们”，要让合情走向合理等引领性建议。然后畅谈了工作室之后的发展方向，一是凸显加油站、实验田、示范、创新作用；二是践行新课标，走进学生，逼近知识本质；三是教师在课堂上要迸发激情，生发智慧。

活动最后，陈亚军科长对本次领航研讨活动予以充分肯定，对名师工作室的三位导师表示由衷感谢，评价三节展示课充分体现了三个名师工作室的示范性、引领性和辐射性，从导师指引、课堂研究、结伴成长三方面谈了对三个工作室的真切感受，并寄语名师工作室的未来发展。

时光踏下轻盈的足迹，我们践行者“以学生为根本、以学习为中心、以发展为愿景”的理念，笃定前行，且行且思……

   本次领航活动主题研讨获得圆满成功！教育之路或许注定了并不平坦，但我们坚信，心怀理想、手持希望，即便万物都有裂痕，但名师工作室带来的这束光，让我们能携手前行，为打造宜兴的小学数学教育高质量发展而努力！