三年前，我有幸成为汤建英生命数学名师工作室的一员。时光如梭，三年的学习时间即将结束，在这段时间中，汤特底蕴深厚、热心教育的魅力感染着我，工作室伙伴们孜孜以求、勇于探究的风格激励着我。这是一个寻找同路人的场所，在这样一个群体中，我们工作是纯粹的，所有的工作与活动都指向我们的生命数学教学，单纯的时间内，做着单纯的事情——关注教的效果，学的收获，这些丰盈着我们日常的工作与生活。三年中，我完成了工作室预期的目标以及自己制定的三年发展规划，虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。

 “活到老，学到老”， 成为名师工作室成员后，我认真分析自己的优势和不足，并根据工作室的目标制定三年发展规划和年度学习、工作计划，明确了专业发展方向。为了能在三年的名师培训中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加市、县和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训的机会，尤其是名师工作室的培训。三年中，我参加了名师工作室的大部分活动，名师工作室为我的学习、发展和创新提供了机会，提供了平台。在跟随汤特的学习过程中，我时时感受到导师对我们专业成长的助推。生本课堂，合作式探究，激情饱满的语言，高屋建瓴的见解，无一不显示出汤特精深的专业造诣，渗透着她探索创新的激情。同时，她更重视集体的力量，有以课例为项目的全员共研，有线上线下联动的小组研讨，有接力分享的常研常新，有一课一文的成文模式，有联合活动的智慧展示。每次教研活动，无论是听课，评课，还是教学交流，汤特不仅让每个人都可以感受到她对教研的全心投入和理性思考，更重要的是她总能不知不觉地用激情点燃我们的激情，用智慧启迪大家的智慧，让我们也心潮涌动，碰撞出思维的火花。这种和谐热烈的教研氛围赐予了我们一种积极向上的力量，让我们感受到了开发集体智慧的幸福！

加入工作室以来，脚步不停，始终成长。在一本本书中，在一次次发言中，在一页页文字中，在实践着成长理念的一节节随堂课中，收获就如生长的果实般慢慢展露在枝头。不为名利与炫耀，只为自己的教育生命中能时时飘着收获的香甜，也为自己成长的这一点光，能照亮身边力所能及的范围。前路还长，在工作室的引领下，我将继续积累点滴，向光而长。