《小学数学教育的理论与实践：小学数学教学180例》是一本非常有启发性的教育著作，感谢郑毓信教授向我们呈现了他对小学数学教育的深入研究和丰富经验的分享。这本书的阅读让我对小学数学教育有了全新的认识，并且我深刻体会到了教育中理论与实践的紧密联系。

首先，这本书给我提供了一个新的教育视角。郑教授在书中提到了数学教育的核心目标：不仅仅是培养学生的计算能力，更要培养他们的数学思维和解决问题的能力。从过去我对数学教育的理解来看，更多是注重学生的知识掌握和应试能力。然而，通过郑教授的论述，我明白了数学教育的更广阔的范畴，数学不仅是一个学科知识，更是一种思维方式，一种运用逻辑思维解决问题的能力。这将深刻地影响我的教学方式，我将更注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，让他们学会运用所学的数学知识解决实际问题。

其次，我在书中学到了许多关于教学实例的宝贵经验。在书中，郑教授分享了180个具体的教学实例，这些实例覆盖了小学数学教学的各个年级和各个知识领域。通过学习这些实例，我深刻理解了数学教育理论与实践的紧密联系。郑教授通过这些例子向我们展示了如何将理论转化为实践，如何在教学中有效地传递数学知识，激发学生的学习兴趣和学习动力。这些教学实例给我提供了宝贵的教学思路和方法，让我能够更有创意地设计教学活动，更好地满足学生的学习需求，让他们在实践中体会到数学的乐趣。

第三，我被本书中关于评价和考核的观点深深影响。郑教授提倡评价的多样性和个性化，他强调要从多个维度去评价学生的学习情况。这些观点使我深思，教育不应只追求学生的高分，而是要关注他们的全面发展和个人潜能的发掘。在我的教学中，我将更加注重对学生能力和进步的全面评价，通过不同形式的评估方式，如项目作业、小组合作、口头表达等，来了解学生的学习情况和能力的发展，为他们提供更有针对性的支持和指导。

此外，还有一点值得一提，就是本书中提到的数字技术在数学教育中的应用。现代技术的迅猛发展为我们提供了更多的教学工具和资源。尽管数字技术在教育中也存在一些争议，但我相信善用之下，数字技术可以成为培养学生数学思维、解决问题能力的有力工具。书中介绍了一些利用多媒体教学、互联网资源等数字技术进行数学教育的实例，这些示范和经验对我启示良多。我将更积极地应用数字技术，例如课堂点击器、在线教学平台等，来提升教学效果，激发学生的学习兴趣，并且帮助学生更好地掌握数学知识。

综上所述，读完《小学数学教育的理论与实践：小学数学教学180例》让我深刻体会到了教育的重要性和影响力。对于数学教育而言，它不仅仅是传授知识，更是引导学生掌握数学思维和解决问题的能力。通过理论和实践相结合，我们可以更好地培养学生的数学兴趣、思维能力和创造力。这本书不仅给了我许多新的教育启示，也让我认识到教学需要与时俱进，采用先进的技术手段来改善教学效果。我相信，通过持续地学习和实践，我能够成为一名更出色的教师，为学生的成长和发展贡献一份力量。