《千年梦圆在今朝》教学设计

教学目标：

1．会认“揽、焰”等生字。

2．默读课文，了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发民族自豪感。

3．能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。

4．尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神，了解我国在航天领域的最新成就。

教学重点：

默读课文，了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发民族自豪感。

教学难点：

1．能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。

2．尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神，了解我国在航天领域的最新成就。

任务情境：

    今天，让我们一起走进航天科技馆，探秘我国航天领域的发展。

激趣导入：

1.视频展示中国航天事业的发展，激发学生的学习兴趣和热情。

2．出示课题，齐读课题。

(1)过渡：现在，让我们沿着时间隧道，一起去追寻中华民族千年梦圆的艰辛与辉煌吧！

(2)教师板书课题。

3.出示本课略读课文要求：

    默读课文，说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的。感兴趣的同学，可以查阅资料，了解我国在航天领域的最新成就。

4.检查预习。

（1）课件出示词语。

（2）师指名读，相机正音：“奔”读“bèn”。

（3）生再读归类。

①师引导：你发现这些词语排列的规律了吗？（生交流）

②师指名回答。示例：第一行的词语与传说、想象有关；第二行的词语与现代航天有关。

（4）学习多音字“着”。

全班齐读词语

活动一：着手文眼  开启寻梦之旅

     过渡：孩子们，本单元我们已经学了3篇课文了。我们知道本单元有个语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。我们从课题着手，说说你读了题目，能提出什么样的问题呢？谁来试试呢？

指名交流。

要点：（1）中华民族的伟大梦想是什么呢？（2）中华民族的飞天梦是怎么样一步一步实现的？（3）中华民族的飞天梦为什么在今朝实现呢？

我们在质疑提问时，一般围绕主题通过“什么”“怎么样”“为什么”等展开，对把握内容很有帮助！

现在问题提出来了，该如何解决这些问题，我们回顾一下前面提到的几种方法：联系上下文；结合生活经验；查找资料；请教别人。希望我们能用上这些方法完成今天的学习任务。

活动二：支架导学  梳理圆梦历程       

孩子们，千年梦圆在今朝。这“千年”时间很长啊！作者选取了部分时间段的重大事件介绍给我们。现在让我们登上时空飞船，沿着时间隧道，一起去了解我国数千年飞天梦的实现历程。

1.学生默读，勾画表示时间的词语，汇报展示学习成果。

在古代就有“嫦娥奔月”的神话，有人飞上天、空中飞车的传说，还有“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。

“嫦娥奔月”是中国上古时代神话传说故事，讲述了嫦娥被“逢蒙(一称逄蒙)”所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药后，飞到了月宫的事情。

“鲲鹏展翅”是指鲲鱼化为大鹏鸟，一飞数万里。用以比喻前程远大，不可限量。

“鲲鹏展翅”是指鲲鱼化为大鹏鸟，一飞数万里。用以比喻前程远大，不可限量。这是古人的梦想。

2.默读课文，说说每个时间我国在航天领域取得的成就，完成下表。

 

 

（1）尽管他的火箭飞行尝试没有成功，但万户仍然被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。(勇于探索)

万户——世界历史上第一个利用火箭上天的人，被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱。

理解“先驱”的意思：走在前面的引导者。为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。

3.根据时间线索，新闻播报者讲解发展历程。

交流感悟，了解中国追寻飞天梦的历程。

古人的奇妙想象——万户的火箭飞行——人造卫星的发射——载人航天工程的实施——“神舟五号”载人飞船发射。

中华民族的千年飞天梦就是这样一步一步实现的：古人想象、万户飞天、载人航船、月球探测......（太空探索永无止境，逐梦之路永不停歇，中国航天正在以全新的姿态，在航天强国建设征程上奋勇前进。）

活动三：细读品味 感受圆梦不易   

1.课件出示问题：  数千年来，中华民族的飞天梦是怎样一步一步“圆”的，依靠是什么？让我们继续走进课文，找出相关的语句，做出批注。

让我们继续走进课文，找出相关的语句，做出批注。

学生交流分享 

要点：

（1）富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，于千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。（富有激情和想象力） 

（2）万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。（大胆尝试、勇于实践、永不言败） 

（3）毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”（当时国家领导人支持航天事业的决心。）

（4）一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力……（坚持不懈、团结合作）         

小结：正是因为我们的科研工作者富有激情，想象力丰富，工作中勇于探索实践，不怕失败，坚持不懈，而且懂得团结协作，才使得我中华民族“千年梦圆在今朝”。时至今日，中国跨越千年的飞天梦早已实现，但从未停止创新探索的脚步。我们不由得赞叹道：中国已成为世界上第五个能够独立发射卫星的国家。   

让我们自豪地呼喊“中国已成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。”我骄傲，我自豪，“千年梦圆在今朝”（再读课题）

2.课件出示：2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。　

（1）指名学生说说自己的感受。

（2）朗读指导。引导学生读出激动、自豪、喜悦的心情。

观看神舟五号飞天视频

3.你怎样理解杨利伟所说的三句话的含义？他为什么为祖国感到光荣？

①出示杨利伟下飞船时说的三句话。

②指名读。

③讨论：你怎样理解杨利伟所说的三句话的含义？他为什么为祖国感到光荣？

杨利伟这三句话是对飞船的高度评价，是对我国载人航天技术的赞扬，也是对研制飞船的航天工作者的崇高评价。这简单的三句话不仅向国人，更向全世界证明：中华民族是自强不息的民族；中国是充满智慧和力量的国家；中国的快速发展和航天工作者的不懈奋斗，让所有中华儿女为之感到无比光荣。

杨利伟之所以为祖国感到骄傲，是因为我国首次载人航天飞行取得了成功，我国已经成为第三个掌握载人航天技术的国家。中华民族几千年的梦想，几代人的执着追求，以及多年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。　

4.“神舟五号”能够顺利飞天，归功于什么？

这个圆了中华民族千年飞天梦的美丽辉煌的成就，归功于中华儿女坚持不懈、锲而不舍的精神，归功于航天员非凡的工作能力和优秀的综合素质，归功于中国航天建设者的热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。　

朗读指导。引导学生读出对航天人的崇高敬意。

5.新闻播报者根据表格解说我国航天发展主要事件及意义

活动四：查阅资料，了解航天领域最新成就

宇宙浩瀚，探索永无止境。英雄的中国航天员们将人民的梦 想和期待一次次带上太空，又一次次将荣耀与新知带回祖国。 2022年是完成空间站建造的决战决胜之年，又恰逢中国载人 航天工程立项实施30周年。英雄归来，祖国的载人航天事业必将行稳致远！

千年“飞天梦”,能够在今日得以圆梦，是和千百年来中国人的不懈努力和奋斗联系在一起的。目前，我们的“飞天梦”仍在不断向前发展，感兴趣的同学可以查阅一下我国航天事业的新动态。

分享资料，观看视频。

除了“飞天梦”,我们还有很多曾经不敢想的梦想在一一实现。比如“体育强国梦”“科技兴国梦”“教育强国梦”“高铁梦”等。它们的实现也与数千年来中国人的追梦过程有关，请你选择一个自己感兴趣的圆梦故事，用绘制时间轴线的办法，梳理出其中一种事业的圆梦历程。

“千年梦圆在今朝”，这样美丽而又辉煌的成果，怎能不让富有激情与魄力的中华民族高兴、自豪、欢欣鼓舞呢？ 作为中华民族的一员，让我们自豪地告诉全世界——千年梦圆在今朝。（再读课题）

 

板书设计：