20、蜘蛛开店

第一课时

一、 话题交际，引出课题

1、小朋友们，喜欢猜谜语吗？那我们就来猜一个：小小诸葛亮，专坐军中帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。（打一昆虫）你们猜到了吗？（蜘蛛）真聪明，一下子就猜到了！

2、板书蜘蛛。（蜘蛛是种昆虫，所以这两个字都是虫子旁，都是形声字。）谁来读一读？指名读，翘舌音读得真准，让我们一起读一遍。你们响亮的声音把蜘蛛都叫出来了！

3、（课件出示）这只蜘蛛可了不起啦，它要来开店了。(板书：开店)，店是“广”字头，与房屋有关。让我们齐读一遍课题。      

4、生活中，你逛过哪些店? （服装店、水果店、书店、小吃店）

看来同学们对各种店铺都非常熟悉，老师也带来了一些店铺，我们一起来看一看。

不知道小蜘蛛开了什么店呢？让我们赶紧进入课文吧！请大家打开课本。

二、初读课文,整体感知

1、提出初读要求：

（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

（2）边读边思考：

蜘蛛开店卖了些什么?来了哪些顾客呢?

2. 检查字词

     大家读的都很认真，接下来老师就来考一考大家，这些词语你们都认识吗？我们来开个小火车吧！小火车，哪里开？

商店 决定 工夫 终于 编织 换了 星期 蹲下 寂寞 口罩 顾客 付钱 长颈鹿 袜子 匆忙 蜈蚣（归类）（找红字读音的共同点）

    小火车开的真不错呀！（小火车开的又快又好！）（火车头出问题啦，火车车厢没油啦，谁来帮帮他？）

重点指导：老师想请你们观察一下，红字的读音有什么共同点？

商、定、终、颈、匆、蚣 都是后鼻音的字

          店、编、换 前鼻音

    真棒，看来你们都是拥有火眼金睛的孙悟空呢！

（去拼音读）下面，我们把生字宝宝们的拼音帽子去掉，你们还认识他们吗？

 

3．检查句子

词语都会读了，句子呢？

课文中有句长句子，看谁能把它读得既通顺又准确！

（出示）原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！

（读得好：真是位小播音员，读得既通顺，又准确，还读出了节奏，真棒呀！让我们一起学着他的样子把这句话读好，注意停顿哦！）

（读得不好：读得真不错，加上停顿就更好啦！来，再试一试。）

（不错，有进步，谁能读得比他更好？）

原来/那位顾客/竟是一条/四十二只脚的蜈蚣！（指导停顿）

（读得真棒，来，我们一起读！）

长句子都能读好，相信课文肯定难不倒大家。

首先告诉我课文共有几个自然段？（11个）

下面请大家默读课文，用直线划出蜘蛛卖了哪些东西，用波浪线划出来了哪些顾客。

4.填一填

谁来交流一下？（出示）蜘蛛开的商店卖了     、        、     ，来了     、       、      这些顾客。（相机板书）

三、精读第一自然段

1、出示：第一自然段。

蜘蛛为什么要开店呢？（指名读）请大家边听边思考。（因为他好寂寞好无聊。）

(1)“寂寞”（标红）我们一起来读一下这个词语。请你们看一看，这两个字都是什么偏旁？（宝盖头）“寂寞”都是宝盖头，说明和房子有关。房子里没有人，静悄悄的就会觉得寂寞。

（2）你能说说它的近义词吗？（孤单、孤独、落寞）。很好，寻找近义词可以帮助我们更好的理解词语。

（3）小朋友们，你们有寂寞无聊的时候吗？来说说看。

（爸妈不在家，没人陪我，我就觉得寂寞无聊。）你能通过自己的感受来理解词语，真不错！

2、蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊！哪位小蜘蛛可以读出这种感受呢？（找人读）你的朗读让我感受到你的寂寞，但表情还不够到位，谁能加上表情来读一读？（找人读）真是一只寂寞无聊的小蜘蛛啊！让我们一起来读好第一自然段。

这里面有一个字笔画特别多，它就是“蹲”。谁来做个“蹲”的动作？你们看，这个动作和脚有关，所以它是足字旁。

四、指导写字，积累语言（备用）

小蜘蛛每天蹲在网上，真是无聊呀，所以它打算干什么？（决定开一家商店。）蜘蛛拿定主意准备做一件事，这就是他的决定。

（出示“决定”）我们一起读一下这个词。

（出示“定”）定也是宝盖头，表示一个小家能够幸福安稳，整个国家就安定了，所以“定”有不动不变的意思。谁能来组个词？

（出示“定”的词语读一读。）

蜘蛛决定开一家商店。

出示“商”：“商”这个字可难啦，请你们伸出手和老师一起写一下。（边范写边提示：一点一横长，两人相对坐，一个屋檐下，他们在商量，八字胡下一张口。）记住了吗？我们一起读一下这个字。（读“商”）“商”是个上下结构的字，写的时候要注意上紧下松，上收下放。请同学们在书上的田字格中描一个写一个。

学生练习写字，教师巡视，学生写完后，及时点评反馈。

 

蜘蛛开店的过程顺利吗，发生了些什么事，他开成功了吗？我们下节课再学习。

 

20、蜘蛛开店

第一课时

一、 话题交际，引出课题

1、小朋友们，喜欢猜谜语吗？那我们就来猜一个：小小诸葛亮，专坐军中帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。（打一昆虫）你们猜到了吗？（蜘蛛）真聪明，一下子就猜到了！

2、板书蜘蛛。（蜘蛛是种昆虫，所以这两个字都是虫子旁，都是形声字。）谁来读一读？指名读，翘舌音读得真准，让我们一起读一遍。你们响亮的声音把蜘蛛都叫出来了！

3、（课件出示）这只蜘蛛可了不起啦，它要来开店了。(板书：开店)，店是“广”字头，与房屋有关。让我们齐读一遍课题。      

4、生活中，你逛过哪些店? （服装店、水果店、书店、小吃店）

看来同学们对各种店铺都非常熟悉，老师也带来了一些店铺，我们一起来看一看。

不知道小蜘蛛开了什么店呢？让我们赶紧进入课文吧！请大家打开课本。

二、初读课文,整体感知

1、提出初读要求：

（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

（2）边读边思考：

蜘蛛开店卖了些什么?来了哪些顾客呢?

2. 检查字词

     大家读的都很认真，接下来老师就来考一考大家，这些词语你们都认识吗？我们来开个小火车吧！小火车，哪里开？

商店 决定 工夫 终于 编织 换了 星期 蹲下 寂寞 口罩 顾客 付钱 长颈鹿 袜子 匆忙 蜈蚣（归类）（找红字读音的共同点）

    小火车开的真不错呀！（小火车开的又快又好！）（火车头出问题啦，火车车厢没油啦，谁来帮帮他？）

重点指导：老师想请你们观察一下，红字的读音有什么共同点？

商、定、终、颈、匆、蚣 都是后鼻音的字

          店、编、换 前鼻音

    真棒，看来你们都是拥有火眼金睛的孙悟空呢！

（去拼音读）下面，我们把生字宝宝们的拼音帽子去掉，你们还认识他们吗？

 

3．检查句子

词语都会读了，句子呢？

课文中有句长句子，看谁能把它读得既通顺又准确！

（出示）原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！

（读得好：真是位小播音员，读得既通顺，又准确，还读出了节奏，真棒呀！让我们一起学着他的样子把这句话读好，注意停顿哦！）

（读得不好：读得真不错，加上停顿就更好啦！来，再试一试。）

（不错，有进步，谁能读得比他更好？）

原来/那位顾客/竟是一条/四十二只脚的蜈蚣！（指导停顿）

（读得真棒，来，我们一起读！）

长句子都能读好，相信课文肯定难不倒大家。

首先告诉我课文共有几个自然段？（11个）

下面请大家默读课文，用直线划出蜘蛛卖了哪些东西，用波浪线划出来了哪些顾客。

4.填一填

谁来交流一下？（出示）蜘蛛开的商店卖了     、        、     ，来了     、       、      这些顾客。（相机板书）

三、精读第一自然段

1、出示：第一自然段。

蜘蛛为什么要开店呢？（指名读）请大家边听边思考。（因为他好寂寞好无聊。）

(1)“寂寞”（标红）我们一起来读一下这个词语。请你们看一看，这两个字都是什么偏旁？（宝盖头）“寂寞”都是宝盖头，说明和房子有关。房子里没有人，静悄悄的就会觉得寂寞。

（2）你能说说它的近义词吗？（孤单、孤独、落寞）。很好，寻找近义词可以帮助我们更好的理解词语。

（3）小朋友们，你们有寂寞无聊的时候吗？来说说看。

（爸妈不在家，没人陪我，我就觉得寂寞无聊。）你能通过自己的感受来理解词语，真不错！

2、蜘蛛每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊！哪位小蜘蛛可以读出这种感受呢？（找人读）你的朗读让我感受到你的寂寞，但表情还不够到位，谁能加上表情来读一读？（找人读）真是一只寂寞无聊的小蜘蛛啊！让我们一起来读好第一自然段。

这里面有一个字笔画特别多，它就是“蹲”。谁来做个“蹲”的动作？你们看，这个动作和脚有关，所以它是足字旁。

四、指导写字，积累语言（备用）

小蜘蛛每天蹲在网上，真是无聊呀，所以它打算干什么？（决定开一家商店。）蜘蛛拿定主意准备做一件事，这就是他的决定。

（出示“决定”）我们一起读一下这个词。

（出示“定”）定也是宝盖头，表示一个小家能够幸福安稳，整个国家就安定了，所以“定”有不动不变的意思。谁能来组个词？

（出示“定”的词语读一读。）

蜘蛛决定开一家商店。

出示“商”：“商”这个字可难啦，请你们伸出手和老师一起写一下。（边范写边提示：一点一横长，两人相对坐，一个屋檐下，他们在商量，八字胡下一张口。）记住了吗？我们一起读一下这个字。（读“商”）“商”是个上下结构的字，写的时候要注意上紧下松，上收下放。请同学们在书上的田字格中描一个写一个。

学生练习写字，教师巡视，学生写完后，及时点评反馈。

 

蜘蛛开店的过程顺利吗，发生了些什么事，他开成功了吗？我们下节课再学习。